Упр.311 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Запишите слова, указывая словообразовательные морфемы. Определите значение, которое вносят эти морфемы.
Раскрасавица, разумник, супергерой, супертяжеловес, сверхпроводник, сверхприбыль, ультразвук.
Опираясь на материалы упражнения, расскажите, какие приставки используются для образования существительных со значением высокой степени чего-либо. Приведите свои примеры существительных с этими же приставками.
Прочитайте полусказку Ф. Кривина. Как вы думаете, как автор закончил её? С какой целью автор рассказал эту историю? Выпишите из текста имена прилагательные и определите их разряд по значению.
Копилка
— Учитесь жить! — наставляла глиняная Копилка своих соседей по квартире. — Вот я, например: занимаю видное положение, ничего не делаю, а деньги — так и сыплются.
Но сколько бы денег ни бросали в Копилку, ей всё казалось мало.
— Ещё бы пятачок! — вызвякивала она. Ещё бы гривенник!
Однажды, когда Копилка была уже полна, в неё попытались засунуть ещё одну монету. Монета не лезла, и Копилка очень волновалась, что эти деньги достанутся не ей. Но хозяин рассудил иначе: он взял молоток и…
Раскрасавица, разумник, супергерой, супертяжеловес, сверхпроводник, сверхприбыль, ультразвук.
Приставки рас-, раз-, супер-, сверх-, ультра- придают словам значение высокой степени, исключительности.
Эти приставки используются для образования существительных со значением высокой степени чего-либо.
Примеры: раскрасавец, суперкубок, суперхит, суперсила, сверхкласс, сверхсекретность, сверхразум, ультрамикроб, ультрамикроскоп.
Хозяин копилки разбил её, так как она была уже полна, и в неё нельзя было положить больше монет.
Эта сказка учит не быть жадным и не стремиться к чрезмерному накоплению.
Из текста: глиняная — относительное, видное — качественное, полна — качественное.
