Упр.282 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

В соседнем доме на первом этаже болел парнишка. < ... > Это у него была такса — чёрная головешка на четырёх ножках. Женечка стояла под окнами и слышала разговор Косты и больного мальчика.
— Она тебя ждёт, — говорил больной. < ... > — Мать хочет продать Лаптя. Ей утром некогда с ним гулять.
— Приду утром, — после некоторого раздумья ответил Коста. — Только очень рано, до школы.
— Тебе не попадёт дома?
— Ничего… < ... > Только спать хочется, поздно уроки делаю. < ... > Ну, мы пошли… < ... > Ты болей… не волнуйся. Пошли, Лапоть! < ... >
И вскоре они уже шагали по тротуару. Рядом с сапогами, ботинками, туфлями на кривых ножках семенил чёр-ный Лапоть.
Женечка шла за таксой. И ей казалось, что это пламенно-рыжая собака обгорела и превратилась в такую головешку. Ей захотелось заговорить с Костой. Расспросить его о собаках, которых он кормил, выгуливал, поддерживал в них веру в человека.
(Ю. Я. Яковлев. Багульник)
Тема текста: о Косте, который помогал кормить, выгуливать собак и поддерживал в них веру в человека.
Тип речи: повествование.
1*. С какой целью в последних двух абзацах данного текста автор использует глаголы в форме прошедшего времени в рассказе о событиях настоящего?
В последних двух абзацах автор использует глаголы прошедшего времени, говоря о событиях настоящего, чтобы создать ощущение, что все происходящее описывается не настоящем времени, а как будто уже произошло ранее.
2. Выпишите из текста 3 глагола совершенного вида и 3 глагола несовершенного вида. Обоснуйте свой выбор.
Глаголы несов. в.: (что делал?) болел, (что делает?) ждёт, (что делать?) гулять.
Глаголы сов. в.: (что сделаю?) приду, (что сделала?) обгорела, (что сделала?) превратилась.
3. Как вы думаете, с какой целью автор рассказал своим читателям о мальчике Косте? Напишите небольшое сочинение.
Ю.Я. Яковлев рассказал о мальчике Косте в рассказе «Багульник», чтобы побудить читателей встать на сторону добра и милосердия, сделать своё сердце чутким и отзывчивым к чужой беде.
Костя не очень хорошо учится, не очень общительный. Но он очень хороший человек. Костя очень любит животных, с ними он общительный, чуткий, добрый, заботится о них. Автор пишет, что мальчик «помогал кормить, выгуливать собак и поддерживал в них веру в человека».
Основная мыль произведения заключается в том, что надо помогать другим, делать добро, ухаживать за животными так, как делает это герой произведения Коста.

Ответ

Тема текста: о Косте, который помогал кормить и выгуливать собак, поддерживал в них веру в человека.

Тип речи: повествование.

1. В последних двух абзацах автор использует глаголы прошедшего времени, говоря о событиях настоящего, чтобы создать ощущение, что происходящее уже стало воспоминанием и воспринимается как рассказ о прошлом.

2.

Глаголы несовершенного вида: болел, ждёт, гулять.

Глаголы совершенного вида: приду, обгорела, превратилась.

Глаголы несовершенного вида обозначают действие в его протекании, без указания на завершённость. Глаголы совершенного вида называют завершённое действие, результат.

3. Ю. Я. Яковлев рассказал о мальчике Косте, чтобы показать читателям доброту, отзывчивость и милосердие героя, побудить их делать добро и бережно относиться к животным.

Костя не очень хорошо учится и не слишком общителен, но он добрый и чуткий человек. Он любит животных, заботится о них, кормит и выгуливает собак. Автор подчёркивает, что мальчик «поддерживал в них веру в человека». Это помогает понять, что главное в человеке — доброта, сострадание и готовность помогать другим.