Упр.27 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Послушайте «Сказку про солнечного зайчика» Р. Погодина. Какова её тема? Определите, сколько смысловых частей в тексте.
Сказка про солнечного зайчика
Однажды вечером, когда солнце садилось и уже остался гореть над землёй только самый краешек, оторвался от него солнечный зайчик — не захотел возвращаться домой. Решил солнечный зайчик: «Поживу-ка я на земле. Побуду в этом красивом доме, вот как в нём чисто и всё в цветах». Прилепился солнечный зайчик на занавеску и сидит себе.
Солнце совсем скрылось за лесом. Солнечный зайчик с занавески на люстру перепрыгнул. С люстры на вазу — развлекается один.
В этой комнате девочка была больная, с температурой. «Ночь уже, а солнечный зайчик всё скачет, как странно», — удивилась девочка, лёжа в постели. Девочка смотрела, смотрела на солнечного зайчика и уснула.
И зайчику стало скучно. Вдруг стало ему холодно. Он на печку прилепился, а печка летом не топленная. На букет прыгнул — цветы тоже холодные, третьего дня срезанные.
Скакал солнечный зайчик, скакал — сила у него уже на исходе. На потолок прыгнул. Подумал: «Может, с потолка солнышко увижу», — да не удержался на потолке и упал. Прямо девочке на щёку. А девочка ведь больная была, жар у неё был высокий. Согрелся солнечный зайчик на девочкиной щеке и уснул.
Утром солнышко встало. Озабоченное очень. Думает солнышко: «Наверно, пропал озорной солнечный зайчик, остыл и помер». Глядь, а он вот где, на щеке у больной девочки. Бросились к солнечному зайчику быстрые солнечные лучи. Подхватили его, подбросили, шевелят-теребят. Нашёлся! Как выжил? А девочка повернулась на другой бок, вздохнула сладко и проснулась здоровая.
Прочитайте текст и выполните задания по выбору.
А
1. Как вы понимаете слова третьего дня срезанные?
2. Какова микротема каждой смысловой части текста? Составьте план текста и запишите его.
3. Как осуществляется связь между первым и вторым абзацами текста?
4. Выполните синтаксический разбор последнего предложения в тексте.
5. Найдите в тексте предложение, которое соответствует схеме: А: «П».
6. Запишите третий и четвёртый абзацы, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание слов.
Б
1. Как осуществляется связь между выделенными предложениями?
2. Выполните синтаксический разбор указанного предложения (в 5-м абзаце).
3. Найдите в тексте предложение, которое соответствует схеме: «П», — а.
4. Запишите первые два абзаца, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и объясняя написание слов.
Определите лексическое значение слов. Что может помочь вам в этой работе?
слоник — …
слонёнок — …
слоновый — …
слоновник — …
Какая словообразовательная морфема в каждом слове определяет его значение? Запишите слова, выделяя в них суффиксы.

Подробный ответ

Тема текста: о солнечном зайчике.

В тексте можно выделить 7 смысловых частей.

1. Третьего дня срезанные — срезанные три дня назад.

2. План

Солнечный зайчик оторвался от солнца.
«Поживу-ка я на земле».
Солнечный зайчик развлекается.
Удивление больной девочки.
Холодно солнечному зайчику.
Солнышко нашло беглеца.
Девочка выздоровела.

3. Связь между первым и вторым абзацами осуществляется с помощью лексического повтора: солнечный зайчик — солнечный зайчик.

4. А девочка повернулась на другой бок, вздохнула сладко и проснулась здоровая.
Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, с однородными сказуемыми.

5. Думает солнышко: «Наверно, пропал озорной солнечный зайчик, остыл и помер».

Однажды вечером, когда солнце садилось и уже остался гореть над землёй только самый краешек, оторвался от него солнечный зайчик — не захотел возвращаться домой.
Решил солнечный зайчик: «Поживу-ка я на земле. Побуду в этом красивом доме, вот как в нём чисто и всё в цветах». Прилепился солнечный зайчик на занавеску и сидит себе. Солнце совсем скрылось за лесом.
Солнечный зайчик с занавески на люстру перепрыгнул. С люстры на вазу — развлекается один.

Словообразовательный разбор слов: