1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.251 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.251 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Ответ 1
1. Вася бабушке так и не помогает, ни по дому, ни в огороде, только баклуши и бьет целыми днями.
2. Я с этим докладом из-за тебя сел в калошу. Как мне теперь в глаза преподавателю смотреть?
3. Мда, надо же было тебе заварить такую кашу, а ведь мог просто подойти и попросить помощи.
4. Не буду больше у него ничего просить, такая топорная работа каждый раз получается, переделывать ещё после него.
Ответ 2
Определим значения фразеологизмов:
Бить баклуши – бездельничать.
Сесть в калошу – ошибиться, попасть в нелепую ситуацию.
Заварить кашу – затеять какое-либо неприятное, хлопотливое дело; своими действиями создать сложную, неприятную ситуацию.
Топорная работа – что-либо сделанное плохо, грубо.
Составим предложения с данными фразеологизмами:
Перестань уже бить баклуши, пора дела делать.
Я очень боялась сесть в калошу на экзамене.
Заварил ты кашу, кто теперь исправлять всё будет?
Топорная работа была заметна с первого взгляда. Используя материалы предыдущего упражнения, заполните таблицу, вписав в неё словообразовательные суффиксы существительных.
Наименования лиц по профессии, роду занятий
Наименования лиц по месту жительства
Наименования конкретных предметов
Наименования абстрактных понятий (признаков, действий)
Оценочные значения (уменьшительность, ласкательность, уничижительность, увеличительность и т. д.)
Наименования лиц по профессии, роду занятий
Наименования лиц по месту жительства
Наименования конкретных предметов
Наименования абстрактных понятий (признаков, действий)
Оценочные значения (уменьшительность, ласкательность, уничижительность, увеличительность и т.д)
Суффиксы: -тель-, -чик-, -щик-, -ник-, -ист-, -ак-, -ец-
Суффиксы: -иц-, -чан-, -ин-, -ец-
Суффиксы: -ник-, -тель-, -к-
Суффиксы: -ость-, -от-, -ени-, -и-, -ств-, -изн-, -еств-
Суффиксы: -к-, -ок-, -еньк-, -очек-, -ечк-, -онк-, -ус-, -от-, -ищ-, -ишк-

Подробный ответ

Выполнение

Определим значения фразеологизмов:

Бить баклуши — бездельничать.

Сесть в калошу — ошибиться, попасть в нелепую ситуацию.

Заварить кашу — затеять какое-либо неприятное, хлопотливое дело; своими действиями создать сложную, неприятную ситуацию.

Топорная работа — что-либо сделанное плохо, грубо.

Составим предложения с данными фразеологизмами:

Перестань уже бить баклуши, пора дела делать.

Я очень боялась сесть в калошу на экзамене.

Заварил ты кашу, кто теперь исправлять всё будет?

Топорная работа была заметна с первого взгляда.

НаименованияСуффиксы
Лиц по профессии, роду занятий-тель-, -чик-, -щик-, -ник-, -ист-, -ак-, -ец-
Лиц по месту жительства-иц-, -чан-, -ин-, -ец-
Конкретных предметов-ник-, -тель-, -к-
Абстрактных понятий (признаков, действий)-ость-, -от-, -ени-, -и-, -ств-, -изн-, -еств-
Оценочные значения (уменьшительность, ласкательность, уничижительность, увеличительность и т. д.)-к-, -ок-, -еньк-, -очек-, -ечк-, -онк-, -ус-, -от-, -ищ-, -ишк-


Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы