1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.245 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.245 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Подберите к фразеологизмам первого ряда близкие по значению выражения из второго ряда. Составьте и запишите предложения с фразеологизмами-синонимами.

    1) Биться об заклад, заваривать кашу, считать ворон, падать духом, молоко на губах не обсохло, стреляный воробей.

    2) Огород городить, вешать нос, держать пари, нос дорос, тёртый калач, сидеть сложа руки.

  2. Прочитайте фрагмент рассказа Ю. Коваля и определите его тему. Выпишите из текста имена существительные с пропущенными буквами, объясните их написание. Выполните морфологический разбор этих существительных.

    На рябине, что росла у забора, неведомо откуда появилась белка. Распушив хвост, сидела она в развилке ствола и глядела на почерневшие гроздья, которые качались под ветром на тонких ветвях. Белка побежала по стволу и повисла на ветке, качнулась — перепрыгнула на забор. Она держала во рту гроздь рябины. Быстро пробежала по забору, а потом спряталась за столбик, выставив наружу только свой пышный, воздушный хвост. «Веер!» — вспомнил я. Так называют охотники беличий хвост. Белка спрыгнула на землю, и больше её не было видно, но мне стало весело. Я обрадовался, что поглядел на белку и вспомнил, как называется её хвост, очень хорошо — веер.

Подробный ответ

Подберём к фразеологизмам первого ряда близкие по значению выражения из второго ряда:

  • биться об заклад — держать пари;
  • заваривать кашу — огород городить;
  • считать ворон — сидеть сложа руки;
  • падать духом — вешать нос;
  • молоко на губах не обсохло — нос не дорос;
  • стреляный воробей — тёртый калач.

Составим предложения с фразеологизмами-синонимами:

Держу пари, что у меня получится с ним справиться! — Бьюсь об заклад, что у меня получится с ним справиться!

Там такой огород нагородили со всеми этими изменениями, даже разбираться не хочу! — Там такую кашу заварили со всеми этими изменениями, даже разбираться не хочу!

Не сиди сложа руки, у тебя ещё столько работы. — Не считай ворон, у тебя ещё столько работы.

Не вешай нос, с первого раза ни у кого не получается. — Не падай духом, с первого раза ни у кого не получается.

У тебя ещё нос не дорос такие вещи знать. — У тебя ещё молоко на губах не обсохло такие вещи знать.

Ну этим ты его совсем не обманешь, он в этом деле тёртый калач. — Ну этим ты его совсем не обманешь, он в этом деле стреляный воробей.

Тема текста: красота беличьего хвоста.

На рябине, что росла у забора, неведомо откуда появилась белка.

Распушив хвост, сидела она в развилке ствола и глядела на почерневшие гроздья, которые качались под ветром на тонких ветвях.

Белка побежала по стволу и повисла на ветке, качнулась — перепрыгнула на забор. Она держала во рту гроздь рябины.

Быстро пробежала по забору, а потом спряталась за столбик, выставив наружу только свой пышный, воздушный хвост.

«Веер!» — вспомнил я. Так называют охотники беличий хвост.

Белка спрыгнула на землю, и больше её не было видно, но мне стало весело. Я обрадовался, что поглядел на белку и вспомнил, как называется её хвост, — веер.

Рябине — словарное слово, написание нужно запомнить.

Ствола — проверочное слово: ствол.

Ветвях — проверочное слово: ветвь.

Гроздь — проверочное слово: грозди.

Морфологический разбор существительных

Рябине

  1. Имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос на чём?
  2. Начальная форма: рябина.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, предложный падеж.
  5. В предложении — обстоятельство.

Ствола

  1. Имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос чего?
  2. Начальная форма: ствол.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, родительный падеж.
  5. В предложении — обстоятельство.

Ветвях

  1. Имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос на чём?
  2. Начальная форма: ветвь.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: множественное число, предложный падеж.
  5. В предложении — обстоятельство.

Гроздь

  1. Имя существительное, обозначает предмет, отвечает на вопрос что?
  2. Начальная форма: гроздь.
  3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение.
  4. Непостоянные признаки: единственное число, винительный падеж.
  5. В предложении — дополнение.

Синтаксический разбор предложения

Белка побежала по стволу и повисла на ветке, качнулась — перепрыгнула на забор.

Предложение повествовательное, простое, распространённое, осложнено однородными сказуемыми, полное.

Схема: [— = и =, = — =].

Иллюстрация к решению «Упр.245 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)», 6
Иллюстрация к решению «Упр.245 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)», 8



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы