1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.216 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.216 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Задача

Общ..употребительные слова, д..алектизмы, терм..ны, профе(с, сс)ионализмы, спец..альные слова, жарг..низмы.

  1. Прочитайте фрагмент рассказа М. Пришвина «Кот», употребляя слова из скобок в нужной форме. Определите, к какому типу речи относится этот текст.

    Утром, когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щёлкой, я знаю, что у самой двери, (3 склонение, родительный падеж) в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится: в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Он давно сидит тут и, как только я вношу чайник, с добрым криком бросается ко мне. Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит за всем: как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло. Мне известно, что солёное масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.

  2. Что обозначают слова, данные в скобках? К какой части речи они относятся? Выпишите из текста словосочетания с этими словами. Как связаны слова в словосочетании?

  3. Из последнего предложения выпишите глаголы и определите их морфологические признаки: лицо (если оно есть), число и время. Каким членом предложения являются глаголы?

    Мне известно, что солёное масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.

  4. Приведите два-три примера имён существительных из текста. Докажите, что это имена существительные.

  5. Приведите примеры служебных частей речи, которые встретились вам в тексте. Какова их роль в предложении?

Подробный ответ

Общеупотребительные слова, диалектизмы, термины, профессионализмы, специальные слова, жаргонизмы.

Утром, когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щёлкой, я знаю, что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька. Он знает, что столовая без меня пуста, и боится: в другом месте он может продремать мой вход в столовую. Он давно сидит тут и, как только я вношу чайник, с добрым криком бросается ко мне.

Когда я сажусь за чай, он садится мне на левую коленку и следит за всем: как я колю сахар щипчиками, как режу хлеб, как намазываю масло. Мне известно, что солёное масло он не ест, а принимает только маленький кусочек хлеба, если ночью не поймал мышь.

Тип речи: повествование.

1.

Слова в скобках обозначают признак предмета. Это имена прилагательные.

Словосочетания с этими словами:

  • через приоткрытую дверь
  • бледной щёлкой
  • в другом месте
  • с добрым криком
  • на левую коленку
  • солёное масло

Слова в словосочетаниях согласуются в форме рода, числа и падежа.

2.

Глаголы из последнего предложения: не ест, принимает, не поймал.

  • не ест — 1-е спряжение, несовершенный вид, переходный, невозвратный; изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
  • принимает — 1-е спряжение, несовершенный вид, переходный, невозвратный; изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.
  • не поймал — 1-е спряжение, совершенный вид, переходный, невозвратный; изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.

Глаголы в предложении являются сказуемыми.

3.

Существительные: дверь, темноте, чайник, криком, коленку, Васька.

Они обозначают предмет или лицо и отвечают на вопросы что?, в чём?, кто?.

4.

Служебные части речи:

Предлоги: из, через, в, у, на.

Союзы: что, и, а.

Частица: не.

Предлоги служат для связи слов в предложении. Союзы связывают однородные члены предложения и части сложного предложения. Частицы выражают различные оттенки значения.

Иллюстрация к решению «Упр.216 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)», 4



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы