Упр.110 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс (Русский язык)

Предлагать, предполагать, слагать, прилагать, располагать, касаться, прикоснуться.
— предлагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) — предложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о)
— предполагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) — предположение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о)
— слагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) — сложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о)
— прилагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) — приложение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о)
— располагать (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной г пишется гласная а) — расположение (чередование -лаг-/-лож-, перед согласной ж пишется гласная о)
— касаться (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-) — касание (чередование -кас-/-кос-, после корня стоит суффикс -а-)
— прикоснуться (чередование -кас-/-кос-, после корня нет суффикса -а-) — прикосновение (чередование -кас-/-кос-, после корня нет суффикса -а-) Прочитайте тексты. Подумайте, что в них общего и чем они различаются. Придумайте заголовки к текстам.
(1) Пришла красавица зима. Всё белым-бело. Снег серебрится на ветках деревьев. Пушистые сугробы радуют глаз.
(2) Свистит косая метель — белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Февраль летит на всех парусах.
(И. Сладков)
(3) Днем была оттепель, а к вечеру подморозило, и ветки деревьев обледенели. Под порывами ветра они позванивают, как стеклянные подвески у люстры, которую кто-то задел неосторожно, и, стоя под деревом, слышишь нежный хрустальный звон. (Н. Терехова)
1. Сравните выразительность и образность трёх текстов. Какой из них, на ваш взгляд, наиболее ярко и точно передаёт описание зимнего пейзажа и почему? Какой текст кажется вам наименее выразительным? Придумайте заглавия к текстам и запишите их.
2. Как вы думаете, почему автор третьего текста называет подвески «стеклянными», а их звон «хрустальным»?
3. Какое из названных прилагательных употреблено в переносном значении и является образным определением?
Ответ 1
Эти отрывки объединяет тема зимы.
1. На мой взгляд наиболее ярко и точно описание зимнего пейзажа передают второй и третий тексты, т.к. в них есть средства выразительности и точные образы (стеклянные подвески люстры – сосульки; дымятся крыши – дым из труб домов и т.д.). Наименее выразительным мне кажется первый текст.
2. Автор текста называет подвески стеклянными потому, что они прозрачные и сияют на солнце, а их звон напоминает звон хрусталя.
3. Хрустальный.
Ответ 2
Прочитаем тексты и подумаем, что у них общего, и чем они различаются:
Общее: тексты объединены одной темой — тема зимы.
Различие: тексты описывают различные зимние явления; первый текст описывает наступление зимы; второй описывает метель, третий — ледяной дождь.
Придумаем заголовки к текстам:
(1) Наступление зимы
Пришла красавица зима. Всё белым-бело. Снег серебрится на ветках деревьев. Пушистые сугробы радуют глаз.
(2) Первая февральская метель
Свистит косая метель — белая метла дороги метёт. Дымятся сугробы и крыши. Рушатся с сосен белые водопады. Февраль летит на всех парусах. (И. Сладков)
(3) Ледяной дождь
Днём была оттепель, а к вечеру подморозило, и ветки деревьев обледенели. Под порывами ветра они позванивают, как стеклянные подвески у люстры, которую кто-то задел неосторожно, и, стоя под деревом, слышишь нежный хрустальный звон. (Н. Терехова)
1.
Первый текст является наименее выразительным, поскольку в нём отсутствуют какие-либо художественно-выразительные средства. Он просто описывает наступление зимы и произошедшие в связи с этим события.
Во втором тексте для описания зимы используются олицетворения и метафоры (дымятся сугробы, рушатся белые водопады), что позволяет описать зиму более выразительно и красочно.
Третий текст наиболее ярко и точно передаёт описание зимнего пейзажа. В нём используются такие выразительные средства, как олицетворения (ветки позванивают), метафоры (слышишь нежный хрустальный звон) и сравнения (позванивают, как стеклянные подвески у люстры), что позволяет описать картины зимы максимально ярко и точно. Кроме того, данный текст описывает не только пейзаж, но и те звуки, которые можно услышать зимой.
Придумаем заглавия к текстам:
1) Наступление зимы.
2) Первая февральская метель.
3) Ледяной дождь.
2.
Автор текста называет подвески стеклянными, потому что лёд — прозрачный, как и стекло. Поэтому покрытые льдом ветки деревьев кажутся стеклянными.
Хрустальный звон — чистый звук, который обычно слышится при ударе хрустальных предметов друг о друга. Ледяные подвески, ударяясь друг о друга, издают похожий звук.
3.
Прилагательное хрустальный употреблено в переносном значении и является образным определением.

Выполнение

Предлагать — предлажение,
предполагать — предположение,
слагать — сложение,
прилагать — приложение,
располагать — расположение,
касаться — касание,
прикоснуться — прикосновение.

Общее: тексты объединены темой зимы.

Различие: тексты описывают разные зимние явления; первый текст рассказывает о наступлении зимы, второй — о метели, третий — о ледяном дожде.

Заголовки к текстам:

1. Начало зимы.
2. Февральская метель.
3. Ледяной дождь.

1. Наиболее ярко и точно зимний пейзаж передаёт третий текст, потому что в нём есть сравнение и образные выражения. Наименее выразительным кажется первый текст.

2. Автор называет подвески стеклянными, потому что покрытые льдом ветки похожи на стекло: они прозрачные и блестят. Звон назван хрустальным, потому что он чистый, звонкий, похожий на звон хрусталя.

3. В переносном значении употреблено прилагательное хрустальный.