1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Рыбченкова
Упр.102 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)
Рыбченкова, Александрова, Загоровская
6 класс
Автор
Рыбченкова, Александрова, Загоровская

Упр.102 Часть 2 ГДЗ Рыбченкова Александрова 6 класс 2023 года (Русский язык)

Задача

Теперь мать жила в двух комнатах передней половины дома, у неё часто бывали гости, чаще других братья Максимовы: Пётр, мощный красавец офицер с большущей светлой бородой и голубыми глазами… Евгений, тоже высокий, тонконогий, бледнолицый, с чёрной остренькой бородкой. Его большие глаза были похожи на сливы, одевался он в зеленоватый мундир с золотыми пуговицами…
(М. Горький)
2) Второй, спустившийся с чердака, был постарше, массивней, плотней, лицо его было скуластым, темнокожим, на нём светлыми точками горели небольшие глаза. Одет он был в чёрный свитер и потёртые джинсы.
(К. Булычёв)
В приведённых описаниях персонажей использовано сравнение — одно из языковых изобразительных средств.
В первом тексте (М. Горький) используется сравнение:
• «глаза были похожи на сливы» — это сравнение, выраженное с помощью слов «похожи на».
Также присутствуют эпитеты — «мощный красавец», «тонконогий», «бледнолицый», «остренькой бородкой», «зеленоватый мундир с золотыми пуговицами».
Во втором тексте (К. Булычёв) ярких сравнений и метафор нет, но используется яркая описательная деталь и эпитеты, такие как:
• «лицо скуластым, темнокожим»,
• «светлыми точками горели глаза»,
• «потёртые джинсы».
Таким образом, главное языковое средство — сравнение, а также эпитеты, создающие яркий зрительный образ персонажа.

Подробный ответ

Выполнение

В приведённых описаниях персонажей использовано сравнение — одно из языковых изобразительных средств.

В первом тексте (М. Горький) есть сравнение: «глаза были похожи на сливы» — оно выражено с помощью слов похожи на.

Также используются эпитеты: «мощный красавец», «тонконогий», «бледнолицый», «остренькой бородкой», «зеленоватый мундир с золотыми пуговицами».

Во втором тексте (К. Булычёв) ярких сравнений и метафор нет, но есть выразительные детали и эпитеты: «лицо его было скуластым, темнокожим», «светлыми точками горели небольшие глаза», «потёртые джинсы».

Таким образом, главное языковое средство — сравнение, а также эпитеты, создающие яркий зрительный образ персонажа.



Общая оценка
5 / 5
Другие учебники
Другие предметы