Упр.78 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните правописание слов с не и графически покажите, какими членами предложения они являются.
1) Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей. (А. Пушкин)
2) После грозного ненастья, после скорби долгих лет, полный братского участья, неизведанного счастья, засиял свободы свет. (Е. Нечаев)
3) В океане, в закатном блеске, — розовые пятна недвижных парусов… (И. Бунин)
4) Люблю желанную свободу, немую тишь и бури свист, погожий день и непогоду. (Ф. Шкулёв)
- Составьте схему последнего предложения.
Спишите отрывки из басен Ивана Андреевича Крылова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
I. 1) Не за себя я вихрей опасаюсь; хоть я и гнусь, но не ломаюсь…
2) Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только догадаться за дело просто взяться.
3) К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, — цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит…
4) Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: не видит добрых он, куда ни обернётся, а первый сам ни с кем не уживётся.
5) Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
6) Кто знатен и силён, да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он.
II. 1) В ком есть и совесть и закон, тот не украдет, не обманет, в какой бы нужде ни был он; а вору дай хоть миллион — он воровать не перестанет.
2) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим.
3) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдет, и выйдет из него не дело, только мука.
4) У всякого талант есть свой. Но часто на успех прельщается чужой, хватается за то иной, в чём он совсем не годен.
5) Таланты истинны за критику не злятся: их повредить она не может красоты…
6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно признаться в том, что это говорят, спросяся не с умом, а с леностью своею.
- Выразительно прочитайте отрывки. Отметьте случаи устаревшего произношения.
- Объясните значение слов невежда и невежа. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника. Найдите предложения, в которых употреблены слова невежда и невежа. Объясните смысл этих высказываний.
- Рассмотрите рисунок. Какую пословицу иллюстрировал художник? Правильно ли он передал основной смысл изречения? Предложите свой вариант иллюстрации. Запишите эту русскую пословицу, соблюдая правила орфографии и пунктуации. Объясните правописание не со словом.
Прочитайте два сочинения на тему «Что я увидел(а) из окна». Какое из них вы считаете удачным, какое — нет? Докажите своё мнение, пользуясь знаниями о признаках текста. Назовите те действия (см. памятку), которые, на ваш взгляд, не выполнил автор неудачной работы при обдумывании темы сочинения.
1) На улице раздался отчаянный визг. Я подошла к окну. У соседнего дома на старом клёне сидели две кошки, а внизу бегал огромный бульдог. Он целых полчаса не давал кошкам слезть с дерева. Вскоре вышел хозяин собаки и увёл бульдога. Но кошки ещё долго сидели на дереве и смотрели в ту сторону, куда ушёл их враг.
2) Я подошёл к окну и увидел картину. Небо было серое, но чистое, без облаков. Солнца совсем не видно. Из-за угла выбежала кошка, за ней гналась другая кошка. Они долго гонялись друг за другом, но наконец остановились и начали драться. Тут появился один прохожий, и кошки разбежались. Потом я увидел, что по дороге едет военная машина. У неё были большие колёса и большая кабина. Машина за собой тащила прицеп. Вот что я видел вчера из окна.
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните правописание слов с не и графически покажите, какими членами предложения они являются.
1) Там на неведомых дорожках следы невиданных зверей. (А. Пушкин)
2) После грозного ненастья, после скорби долгих лет, полный братского участья, неизведанного счастья, засиял свободы свет. (Е. Нечаев)
3) В океане, в закатном блеске, — розовые пятна недвижных парусов… (И. Бунин)
4) Люблю желанную свободу, немую тишь и бури свист, погожий день и непогоду. (Ф. Шкулёв)
2. Составьте схему последнего предложения.
[Люблю свободу, тишь и свист, день и непогоду].
Неведомых.
1. Неведомый — 1) неизвестный; 2) таинственный.
2. Слово употреблено в прямом значении.
3. Синонимы: неизвестный, таинственный. Антоним: известный.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно-русское.
Скорби.
1. Скорбь — 1) крайняя печаль; 2) горе.
2. Слово употреблено в прямом значении.
3. Синонимы: горе, печаль. Антоним: радость.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно-русское.
1. Спишите отрывки из басен Ивана Андреевича Крылова, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
I.
1) Не за себя я вихрей опасаюсь; хоть я и гнусь, но не ломаюсь…
2) Случается нередко нам и труд и мудрость видеть там, где стоит только догадаться за дело просто взяться.
3) К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, — цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит…
4) Чем нравом кто дурней, тем более кричит и ропщет на людей: не видит добрых он, куда ни обернётся, а первый сам ни с кем не уживётся.
5) Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
6) Кто знатен и силён, да не умён, так худо, ежели и с добрым сердцем он.
II.
1) В ком есть и совесть и закон, тот не украдёт, не обманет, в какой бы нужде ни был он; а вору дай хоть миллион — он воровать не перестанет.
2) Охотно мы дарим, что нам не надобно самим.
3) Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука.
4) У всякого талант есть свой. Но часто на успех прельщается чужой, хватается за то иной, в чём он совсем не годен.
5) Таланты и истинны за критику не злятся: их повредить она не может красоты…
6) Как часто говорят в делах: ещё успею. Но надобно признаться в том, что это говорят, спросяся не с умом, а с леностью своею.
2. Случаи устаревшего произношения слов: не украдёт, нужде, надобно, пойдёт, спросяся.
3. Невежа — грубый, невоспитанный человек.
Невежда — малообразованный человек, а также человек, несведущий в какой-нибудь области.
3) К несчастью, то ж бывает у людей: как ни полезна вещь, — цены не зная ей, невежда про неё свой толк всё к худу клонит…
Человек, не зная о пользе чего-либо из-за своей малообразованности, видит в этом только негативные черты.
5) Невежи судят точно так: в чём толку не поймут, то всё у них пустяк.
Невоспитанные люди считают пустяком то, что не понимают, при этом не прислушиваясь к мнению других людей.
4. Художник проиллюстрировал пословицу: «Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт, и выйдет из него не дело, только мука». Думаю, что художник передал основной смысл изречения.
Первое сочинение более удачное. В нём автор описал ситуацию, которую увидел из окна. Предварительно была проведена подготовительная работа: продуман стиль текста, тип речи, языковые средства. Предложения располагаются последовательно, связаны по смыслу и грамматически. Я думаю, что здесь можно было бы ещё добавить небольшое описание животных.
Во втором сочинении автор просто перечисляет то, что видит из окна, поэтому предложения часто не связаны между собой ни по смыслу, ни грамматически. Тема не продумана, не определены стиль и тип речи.
Смотрели, увидел, разбежались.
