1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.73 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.73 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните написание слов в таком порядке: а) орфограммы корня; б) правописание окончаний; в) другие орфограммы.

    Природа разговаривает с человеком, предупреждает или грозит, пугает или поощряет. Солнце дружески подмигивает из-за туч, посылая луч света. Гром грозно окрикивает непослушного воле богов… Всё это стало теперь поэтическими образами, но раньше эти образы воспринимались не в переносном значении, а в прямом. (А. Кондратов)

  2. Найдите в тексте приёмы олицетворения.

  3. Как вы понимаете смысл последнего предложения?

  4. Пользуясь правилом, объясните, почему не пишется слитно или раздельно с именами прилагательными. Придумайте и запишите предложения, употребляя в них данные сочетания слов.

    • несмелый поступок;
    • незрелый человек;
    • не красивый, а безобразный;
    • незлобивый характер;
    • мой новый знакомый оказался неинтересным человеком;
    • ненастный день;
    • неведомые страны;
    • неискусная работа;
    • не внимательный, а рассеянный ученик;
    • небрежный вид.
  5. Изучите схему «Система орфографических написаний» в справочных материалах учебника. Сравните её с материалами § 4—10. Затем подготовьте устное выступление на эту тему. Иллюстрируйте правила примерами из указанных параграфов.

Подробный ответ

1. Природа разговаривает с человеком, предупреждает или грозит, пугает или поощряет. Солнце дружески подмигивает из-за туч, посылая луч света. Гром грозно окрикивает непослушного воле богов… Всё это стало теперь поэтическими образами, но раньше эти образы воспринимались не в переносном значении, а в прямом. (А. Кондратов)

а) Орфограммы корня: природа (словар.), разговаривает (говор), с человеком (словар.), грозит (угроза), солнце (солнышко), образами (словар.), образы (словар.), воспринимались (черед., есть суффикс -а-), значении (значит), прямом (прямо).

б) Правописание окончаний: разговаривает (I спр.), с человеком (2-е скл., т. п.), предупреждает (I спр.), пугает (I спр.), поощряет (I спр.), подмигивает (I спр.), окрикивает (I спр.), непослушного (какого?), воле (1-е скл., д. п.), поэтическими (какими?), переносном (каком?), значении (на -ие, п. п.).

в) Другие орфограммы: туч (не 3-е скл., мн. ч.), луч (не 3-е скл., м. р.), воспринимались (на конце приставки перед глухим п).

2. Олицетворения: природа разговаривает, предупреждает, грозит, пугает, поощряет; солнце дружески подмигивает; гром грозно окрикивает.

3. Смысл последнего предложения я понимаю так: древние люди, будучи не в силах понять многие явления природы, например молнии или наводнения, наделяли их сверхъестественными силами, контролирующими жизнь людей.

Непослушного ← послушного, приставочный.

Несмелый (= робкий) поступок; незрелый (= начинающий) человек; не красивый, а безобразный (есть противопоставление); незлобивый (не употребляется без не) характер; мой новый знакомый оказался неинтересным (= скучным) человеком; ненастный (не употребляется без не) день; неведомые страны (не употребляется без не); неискусная (= простая) работа; не внимательный, а рассеянный ученик (есть противопоставление); небрежный (не употребляется без не) вид.

Его несмелый поступок говорил о сильном волнении. Незрелый человек в своих ошибках часто винит кого-то другого. Портрет у этого художника получился не красивый, а безобразный. Её оптимизм и незлобивый характер привлекали многих. К сожалению, мой новый знакомый оказался неинтересным человеком. Этот ненастный день стал самым счастливым днём осени! Мечтаю побывать в неведомых странах. На столе стояла шкатулка неискусной работы. Не внимательный, а рассеянный ученик вновь не усвоил тему. Ребята стояли с небрежным видом, сунув руки в карманы.

Система орфографических написаний делится на три группы: 1) звуко-буквенные написания, 2) слитно-дефисно-раздельные написания, 3) прописные и строчные буквы.

1. Звуко-буквенные написания подразделяются на условно-фонетические и морфематические.

К условно-фонетическим относятся:

  • а, и, у после шипящих (жи-ши, ча-ща, чу-щу): лыжи, машина, чаща, чудо, щука;
  • обозначение мягкости согласных в середине слова: серьги, львиный;
  • ь после шипящих в конце слова: мышь, несёшь, стричь, прочь;
  • разделительные ь и ъ: бельё, подъехал.

К морфематическим относятся орфограммы:

  • корня: листвы — лист, костёр, жёлудь — желудей, гореть — загар;
  • приставок: рассказ, разбор, приехать, прервать;
  • суффиксов: пушок, ежовый;
  • окончаний: на болоте, блестящей, поблёскивает.

2. К слитно-дефисно-раздельным написаниям относятся:

  • слитное и раздельное употребление не с существительными, прилагательными, наречиями, глаголами, деепричастиями, причастиями: неискренность, несмелый, негромко, не думал, не слушая, нескошенный;
  • не и ни в составе местоимений, наречий, предложений: некто, никогда, чего только я не повидал;
  • употребление дефиса: из-за, пол-лимона, юго-западный, кое-кто;
  • написания типа за то — зато, в виду — ввиду.

3. К прописным и строчным буквам относятся:

  • прописная буква в предложениях: Я делаю уроки. Миша воскликнул: «Привет!»;
  • прописная буква в собственных наименованиях: Новосибирск, Великая Отечественная война, Александр Сергеевич Пушкин, Мухтар, «Мурзилка».


Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы