Упр.652 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Учимся анализировать текст
Познакомьтесь с текстом Николая Ивановича Сладкова. Какой тип речи является ведущим? Какие другие типы речи помогают автору раскрыть основную мысль? Какие средства языка и особенности построения предложений делают текст ярким, экспрессивным?
Вышел Ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. Одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая. Прыг-прыг-прыг в лужу и ну купаться! То грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней. Выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. И вот давай барахтаться в грязном песке. Скоро так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали. Прыг-скок — и опять в лужу! И моются, стараются. Выкупались, вымылись — выскочили на бережок. Ванятка так и ахнул: воробьи! Все трое — обыкновенные воробьи. Все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. А вот вода в луже стала грязной. Понял Ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. Это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. С песочком тёрли!
Объясните правописание выделенных слов.
Учимся создавать текст
Перед вами сочинение на тему «Как я однажды искал грибы». Найдите в нём части рассказа: вступление, развитие действия, кульминацию, заключение.
Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу. По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес. Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы. Домой я вернулся с полной корзиной.
Какой тип речи у автора преобладает? Какой, по вашему мнению, следовало бы ещё включить? Почему?
Вообразите картину, которая поразила автора. Допишите за него недостающий фрагмент, предварительно найдя место в тексте, куда его следовало бы вставить. Покажите это, построив схему текста.
Прочитайте текст. В каких предложениях говорится о состоянии природы, в каких — о состоянии среды в помещении? Укажите в предложениях слова со значением состояния, то есть «новое»; назовите «данное», то есть слова, называющие то, что описывается. Найдите предложения, в которых «данное» опущено; объясните почему.
На улице ночью мороз. Темно. А в комнате тепло и уютно. Горит светлая лампа.
(По И. Соколову-Микитову)
1. Непотревоженная тишина леса зачаровывает и успокаивает.
Прозрачный воздух, напоённый лесным ароматом, движется вверх.
Птицы, не пуганные человеком, порхают, не обращая на нас внимания.
Сказочная неправдоподобность происходящего волнует и удивляет, вызывая радостное недоумение.
Мимо, не замечая нас и не спеша, движется лосиная семья.
Кустики брусники были усыпаны ягодами, ещё не созревшими, зелёными. Не украшены красным цветом были и ветки рябины.
2. Прозрачный воздух, напоённый лесным ароматом, движется вверх.
Это повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое предложение, осложнённое обособленным определением, выраженным причастным оборотом.
1. Вступление: Один раз я пошёл по грибы в дальнюю рощу.
Развитие действия: По дороге заходил в разные перелески, но нигде ничего не находил. Наконец я пришёл в своё заветное место. Там тоже было пусто. Решив побродить ещё немного, я начал углубляться в лес.
Кульминация: Вдруг густые заросли кончились, и я вышел на поляну. На этой поляне тут и там росли самые разные грибы. Долго я любовался этой картиной. Налюбовавшись, кинулся собирать грибы.
Заключение: Домой я вернулся с полной корзиной.
2. У автора преобладает повествование. Ему следовало бы включить описание, чтобы читатель мог ярче представить картину, которой любовался автор.
3. Описание следует вставить после предложения: «На этой поляне тут и там росли самые разные грибы».
В траве прятались маслята, влажно поблёскивая коричневыми шляпками. Чуть дальше виднелось семейство красноголовиков. А ближе к соснам, растущим вокруг поляны, важно выстроились крепкие боровики.
На улице ночью мороз. Темно. А в комнате тепло и уютно. Горит светлая лампа.
В 1 и 2 предложениях говорится о состоянии природы, в 3 и 4 — о состоянии среды в помещении.
«Новое»: мороз, темно, тепло, уютно. «Данное»: на улице, в комнате.
Во 2 и 4 предложениях «данное» опущено, чтобы избежать повторов.
