Упр.615 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Прочитайте тексты. Какими средствами выразительности достигается в них юмористическое содержание?
Вечером девочка Мила
В садике клумбу разбила.
Брат её мальчик Иван
Тоже разбил… стакан!(О. Григорьев)
Велосипед меня понёс.
Понёс куда-то под откос.
Он там остался без колёс,
И дальше я его понёс…(О. Григорьев)
— У тебя в журнале двойка. Почему ты её не исправляешь? — спросили у Гены.
— Не могу. Журнал у учительницы.
(Из журнала «Мурзилка»)
Выпишите из текстов глаголы, разные значения которых обыгрываются. Самостоятельно сформулируйте эти значения. Проверьте себя по толковому словарику учебника.
Спишите, объясняя расстановку знаков препинания во втором тексте. Наречия подчеркните как члены предложения, указав их разряды.
Качаясь медленно с пригорка, за селом, огромные возы спускаются гуськом …
Бушует полая вода,
Шумит и глухо и протяжно,
Грачей пролётные стада
Кричат и весело и важно.Как много ручейков текут так смирно, гладко,
И так журчат для сердца сладко,
Лишь только оттого, что мало
В них воды!(И. Крылов)
От каких из данных наречий можно образовать степени сравнения? Выпишите эти наречия вместе со словами, к которым они относятся, образуйте степени сравнения (см. образец в предыдущем упражнении).
Какой отрывок имеет переносный, иносказательный смысл? Дайте толкование этого текста.
Начертите схему второго предложения.
Прочитайте дробные числительные, а затем запишите их, заменяя числа словами.
$$\frac{1}{3};\ \frac{2}{4};\ \frac{3}{5};\ 1\frac{2}{5};\ 3\frac{1}{2};\ 4{,}5;\ 7{,}3;\ 8{,}4.$$
1. Природа есть родина всех талантов, начиная от росинки, сверкнувшей всеми огнями, кончая талантами, переходящими в историю культуры.
Живя в маленьком домике, я наблюдал, как наступает в северном краю весна, наблюдал за бобрами, зимовавшими в покрытых сугробами хатках, следил за разбойницей-росомахой, иногда подходившей к моему окну.
2. Причастия и деепричастия образованы так:
- начиная — деепричастие несовершенного вида, от основы настоящего времени глагола начинать;
- сверкнувшей — действительное причастие прошедшего времени, от основы инфинитива сверкнуть;
- кончая — деепричастие несовершенного вида, от основы настоящего времени глагола кончать;
- переходящими — действительное причастие настоящего времени, от основы настоящего времени глагола переходить;
- живя — деепричастие несовершенного вида, от основы настоящего времени глагола жить;
- зимовавшими — действительное причастие прошедшего времени, от основы инфинитива зимовать;
- покрытых — страдательное причастие прошедшего времени, от основы инфинитива покрыть;
- подходившей — действительное причастие прошедшего времени, от основы инфинитива подходить.
Действительные причастия настоящего времени и деепричастия несовершенного вида образуются от основы глагола настоящего времени суффиксальным способом. Действительные и страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксальным способом.
3. Природа вдохновляет людей, развивает чувство прекрасного, учит находить это прекрасное даже в маленькой капельке росы, вследствие чего раскрываются таланты людей.
Природа вдохновляет людей, развивает чувство прекрасного, учит замечать красоту даже в самом малом, и благодаря этому у человека раскрываются таланты.
1. Качаясь медленно с пригорка, за селом, огромные возы спускаются гуськом…
Бушует полая вода,
шумит и глухо и протяжно,
грачей пролётные стада
кричат и весело и важно.
Как много ручейков текут так смирно, гладко,
и так журчат для сердца сладко,
лишь только оттого, что мало в них воды!
2. Наречия, от которых можно образовать степени сравнения: медленно, глухо, протяжно, важно, смирно, гладко, сладко, мало, много.
- качаясь медленно — медленнее, более медленно, медленнее всех;
- шумит глухо — глуше, более глухо, глуше всех;
- шумит протяжно — протяжнее, более протяжно, протяжнее всех;
- кричат важно — важнее, более важно, важнее всех;
- текут смирно — смирнее, более смирно, смирнее всех;
- текут гладко — глаже, более гладко, глаже всех;
- журчат сладко — слаще, более сладко, слаще всех;
- воды мало — меньше, меньше всех;
- ручейков много — больше, больше всех.
3. Третий отрывок имеет иносказательный смысл. Суть его в том, что скромные и тихие с виду люди часто становятся высокомерными, безразличными и наглыми, когда обретают власть.
4. Схема второго предложения: [ ], [ ], [ ], [ ].
1/3 — одна третья;
2/4 — две четвёртых;
3/5 — три пятых;
1 2/5 — одна целая две пятых;
3 1/2 — три целых одна вторая;
4,5 — четыре целых пять десятых;
7,3 — семь целых три десятых;
8,4 — восемь целых четыре десятых.
