Упр.579 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Рассмотрите схемы. Запишите их, дополняя их своими примерами.
В современном русском языке глаголы образуются в основном приставочным и суффиксальным способами.
1. Чаще всего глаголы образуются от других, уже имеющихся в языке глаголов приставочным способом.
за- + строить → застроить
под- + кинуть → подкинуть
до- + … → …
пере- + … → …
вы- + … → …
вз- + … → …2. От других частей речи глаголы образуются суффиксальным способом:
столяр + -ничать → столярничать
обед + -ать → обедать
звон + … → …
дешёвый + … → …
слепой + … → …3. Некоторые глаголы образуются приставочно-суффиксальным способом:
о- + зелёный + -и(ть) → озеленить
по- + ясный + -а(ть) → пояснить
по- + кашлять + -ива(ть) → покашливать
раз- + играть + -ыва(ть) → разыгрывать
в- + читать + -ся → вчитаться
до- + звонить + -ся → дозвониться- Расскажите об основных способах образования глаголов в русском языке, используя подготовленные материалы.
Сравните два текста: в чём их сходство и в чём различие? Определите тему, тип и функциональную разновидность языка (стиль речи) каждого текста.
Дядя с Порфирием быстро распилили сухую ель, а потом накололи поленцев и настругали щепок. Порфирий достал из своего мешка какой-то трут — высушенный гриб, который растёт на деревьях. Он поджёг трут, и тот сразу загорелся. Тогда он стал класть в огонь приготовленные щепочки, сначала тонкие, а потом всё более толстые. Огонь всё разгорался, и тогда Порфирий положил целые большие поленья. (По Ю. Коринцу)
Для разжигания костра прежде всего готовят растопку. Её делают из мелких еловых веточек, бересты (снятой, конечно, не с живой берёзы), сухого мха, лишайника, стружек, лучин. Затем шалашиком или колодцем складывают мелкий хворост. Внутрь его укладывают подготовленную растопку и поджигают. Сверху аккуратно кладут более толстый хворост и другие дрова. («Краткий справочник туриста»)
- В каком тексте говорится о последовательных действиях определённого лица, а в каком — обобщённого? С помощью каких глагольных форм эти значения передаются?
- Какой из отрывков можно отнести к полезным советам? Аргументируйте свой ответ.
Письменно перескажите фрагмент из сказки «Три толстяка» Ю. К. Олеши. Но сначала разберитесь в строении этого фрагмента: определите стиль и тип речи, найдите «данное» и «новое», понаблюдайте за способами и средствами связи предложений.
Что увидел доктор в балаганчике, внутри дома на колёсах
На ящике горела керосиновая лампа. На стенках висели обручи, обтянутые папиросной бумагой, белой и розовой, длинные полосатые бичи с блестящими металлическими ручками, костюмы, осыпанные золотыми кружочками, расшитые цветами, звёздами, разноцветными лоскутами. Со стен глядели маски. У одной из стен стоял длинный деревянный стол. Над ним висели зеркальца, десять штук. Возле каждого зеркальца торчала свеча, приклеенная к столу собственным соком, стеарином.
- Как вы думаете, какую роль играют в тексте причастные обороты?
1. Стиль речи — художественный, тип речи — описание места.
Что увидел доктор в балаганчике, внутри дома на колёсах?
На ящике («данное») горела керосиновая лампа («новое»). На стенках («данное») висели обручи («новое»), обтянутые папиросной бумагой, белой и розовой, длинные полосатые бичи («новое») с блестящими металлическими ручками, костюмы («новое»), осыпанные золотыми кружочками, расшитые цветами, звёздами, разноцветными лоскутами. Со стен («данное») глядели маски («новое»).
У одной из стен («данное») стоял длинный деревянный стол («новое»). Над ним («данное») висели зеркальца («новое»), десять штук. Возле каждого зеркальца («данное») торчала свеча («новое»), приклеенная к столу собственным соком, стеарином.
В первом абзаце — параллельный способ связи предложений, во втором — последовательный. Средства связи: лексический повтор (на стенках — со стен; зеркальца — возле каждого зеркальца), местоименная замена (стол — над ним), единство видовременных форм глаголов (горела, висели и т. д., все глаголы несовершенного вида прошедшего времени).
2. Причастные обороты делают текст образным, уточняют описание, более точно передают детали.
