Упр.556 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Образец записи: нерасколотый орех — не расколотый ещё орех.
Непрочитанная книга, неукрашенная ёлка, невыполненное задание, незамеченная ошибка, несожжённое письмо, неполученная посылка, незаконченная работа, незавершённая стройка.
2. От данных причастий образуйте краткую форму (орех не расколот). Как пишется не с краткой формой причастий? Запишите.
1. Познакомьтесь с небольшой словесной зарисовкой. Какой тип речи использован в ней? Представляете ли вы всё происходящее, чувствуете ли напряжение мальчика? Как отбором содержания и языковых средств передаётся напряжение момента? Озаглавьте текст.
Дайте название этой зарисовке и по памяти письменно воспроизведите ту часть, которую можно считать основной.
Генкина помощь
Велосипед нёс (несов. вид, прош. вр.) Генку по дороге. Вдруг выбежала (сов. вид, прош. вр.) женщина с красными, заплаканными глазами и закричала (сов. вид, прош. вр.): «Доктора! Скорее доктора! Доченька помирает (несов. вид, наст. вр.)!»
Генка вдавил (сов. вид, прош. вр.) ногу в педаль, и велосипед рванул (сов. вид, прош. вр.). Генка жал (несов. вид, прош. вр.), жал (несов. вид, прош. вр.), жал (несов. вид, прош. вр.) педали. У горки он соскочил (сов. вид, прош. вр.) и тяжело побежал (сов. вид, прош. вр.) рядом с велосипедом…
Раз, раз, раз, раз… Снова крутятся (несов. вид, наст. вр.) педали. Наконец Генка свернул (сов. вид, прош. вр.) к белому зданию и круто тормознул (сов. вид, прош. вр.) у крыльца. Взбежал (сов. вид, прош. вр.) на крыльцо и ворвался (сов. вид, прош. вр.) в приёмную.
(По А. Аксёновой)
Тип речи – повествование.
Напряжение передаётся восклицательными предложениями, обилием глаголов, повторами.
2. Выпишите из текста слова, с помощью которых передаётся действие, движение. Какова роль этих слов в данном тексте? В чём особенность их употребления? Есть ли среди них синонимы?
Синонимы: рванул, побежал. 556 Расшифруйте запись, которая и является ответом на вопрос к упр. 555.
[этъ н’иэв’эрнъ//настык’ь пр’истафк’и икорн’ь/данъj’ь прав’илъ/н’ьпр’им’иэн’аj’ьцъ//так’иj’ь слава нужнъ пръизнас’йт’/здолг’им тв’ордым сагласным ж//].
Это неверно. На стыке приставки и корня данное правило не применяется. Такие слова нужно произносить с долгим твёрдым согласным [ж:].
Выполнение
1. Не прочитанная мной книга, не украшенная пока ёлка, не выполненное в срок задание, не замеченная учителем ошибка, не сожжённое девушкой письмо, не полученная до сих пор посылка, не законченная вовремя работа, не завершённая в этом году стройка.
С полными причастиями не пишется раздельно, если есть зависимые слова.
2. Книга не прочитана. Ёлка не украшена. Задание не выполнено. Ошибка не замечена. Письмо не сожжено. Посылка не получена. Работа не закончена. Стройка не завершена.
С краткими причастиями не пишется раздельно.
3. Тип речи — повествование.
Напряжение передаётся восклицательными предложениями, обилием глаголов, повторами.
Генкина помощь
Велосипед нёс Генку по дороге. Вдруг выбежала женщина с красными, заплаканными глазами и закричала: «Доктора! Скорее доктора! Доченька помирает!»
Генка вдавил ногу в педаль, и велосипед рванул. Генка жал, жал, жал педали. У горки он соскочил и тяжело побежал рядом с велосипедом…
Раз, раз, раз, раз… Снова крутятся педали. Наконец Генка свернул к белому зданию и круто тормознул у крыльца. Взбежал на крыльцо и ворвался в приёмную.
(По А. Аксёновой)
Синонимы: рванул, побежал.
4. Это неверно. На стыке приставки и корня данное правило не применяется. Такие слова нужно произносить с долгим твёрдым согласным [ж:].
Ответ
1. Не прочитанная мной книга, не украшенная пока ёлка, не выполненное в срок задание, не замеченная учителем ошибка, не сожжённое девушкой письмо, не полученная до сих пор посылка, не законченная вовремя работа, не завершённая в этом году стройка.
2. Книга не прочитана. Ёлка не украшена. Задание не выполнено. Ошибка не замечена. Письмо не сожжено. Посылка не получена. Работа не закончена. Стройка не завершена.
3. Тип речи — повествование. Синонимы: рванул, побежал.
4. Это неверно. На стыке приставки и корня данное правило не применяется. Такие слова нужно произносить с долгим твёрдым согласным [ж:].