Упр.553 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Прочитайте текст. В каких предложениях говорится о состоянии природы, в каких — о состоянии среды в помещении? Укажите в предложениях слова со значением состояния, то есть «новое»; назовите «данное», то есть слова, называющие то, что описывается. Найдите предложения, в которых «данное» опущено; объясните почему.
На улице ночью мороз. Темно. А в комнате тепло и уютно. Горит светлая лампа.
(По И. Соколову-Микитову)
Прочитайте тексты. Какой отрывок является повествованием, а какой — нет? Докажите.
1) Шёл я по лесной тропинке, слышу — зяблик гремит! Головку запрокинул, клюв разинул, на горлышке пёрышки дрожат — будто он горло водой полощет. И песенка из клюва так и брызжет. Даже хвостик трясётся!
(Н. Сладков)
2) Из-под обломков брёвен показалась полосатая мордочка барсука. Зверёк долго осматривался по сторонам, принюхивался. Убедившись наконец, что поблизости нет никакой опасности, барсук вылез из-под бревна и суетливо забегал по полянке, словно отыскивая что-то.
(Г. Скребицкий)
Какие детали в тексте-повествовании помогают вам лучше увидеть описанную картину? Какие части речи чаще всего использует автор?
Спишите слова с пропуском букв, выделите соответствующие морфемы и объясните их правописание.
Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения И. А. Бунина. Какой темп чтения уместно выбрать и почему? Найдите в тексте глаголы и причастия. В чём особенность произношения каждого из этих слов? Какие ещё слова, с вашей точки зрения, нуждаются в орфоэпических комментариях? В каких случаях произношение определяется ритмом и рифмой стиха?
ОКТЯБРЬСКИЙ РАССВЕТ
Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом,
Сонный туман на лугах серебрится,
Чёрный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льётся со степи волнами прохлада…
Медленно рдеет заря.Объясните постановку знаков препинания в этом стихотворении.
Составьте схему сложного предложения.
Из предпоследнего предложения выпишите все словосочетания. Выполните синтаксический разбор одного именного и одного глагольного словосочетания.
1. При выразительном чтении этого стихотворения уместно выбрать спокойный, размеренный темп.
Глаголы и причастия: побледнела, садится, серебрится, отсырел, дымится, шуршит, меркнет, озябшего, льётся, рдеет.
Особенности произношения: побледнела [пабл’идн’эла], садится [сад’иц:а], серебрится [с’ир’ибр’иц:а], отсырел [ацыр’эл], дымится [дым’иц:а], шуршит [шуршыт], меркнет [м’эркн’ит], озябшего [аз’апшэва], льётся [л’й’оц:а], рдеет [рд’эй’ит].
Ритмом и рифмой стиха произношение определяется в словах за реку, со степи, волнами.
2. Знаки препинания в стихотворении поставлены так: запятые разделяют части сложного предложения и однородные сказуемые; тире в строке Тишь на деревне. не требуется, а в стихотворении используются только запятые и точка в конце предложения. В предложении В трепетный сумрак озябшего сада льётся со степи волнами прохлада… запятая не ставится, так как это простое предложение с обособленным определением.
3. Схема сложного предложения:
[— =], и [— =], [— =], [— = и =], [— =].
4. Словосочетания из предпоследнего предложения: в трепетный сумрак, озябшего сада, льётся в сумрак, льётся со степи, льётся волнами.
Синтаксический разбор:
- озябшего сада — именное словосочетание, тип связи: согласование; зависимое слово согласуется с главным в роде, числе и падеже.
- льётся волнами — глагольное словосочетание, тип связи: управление; зависимое слово стоит в творительном падеже.
Ответ
Октябрьский рассвет
Ночь побледнела, и месяц садится
За реку красным серпом,
Сонный туман на лугах серебрится,
Чёрный камыш отсырел и дымится,
Ветер шуршит камышом.
Тишь на деревне. В часовне лампада
Меркнет, устало горя.
В трепетный сумрак озябшего сада
Льётся со степи волнами прохлада…
Медленно рдеет заря.
Повествованием является второй отрывок, так как в нём говорится о последовательных, сменяющих друг друга действиях. Первый отрывок является описанием, так как в нём сообщается об одновременных признаках предмета.
Лучше увидеть описанную картину помогает то, что автор последовательно рассказывает о действиях барсука и для этого чаще всего использует глаголы.
Темп чтения — спокойный, размеренный.
Произношение слов определяется ритмом и рифмой стиха в словах за реку, со степи, волнами.
