1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.538 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.538 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

1) Дорогие друзья, вы останетесь или пойдёте с нами?
2) Пётр Иванович, Вы чем-то очень удивлены?
3) Приятно, что Вы, Танечка, вежливая.
4) О чём Вы загрустили, Олег?
5) Вы умны, Николай Петрович.
Догадайтесь, какие фразеологизмы изобразил художник на этих шутливых рисунках. Составьте и запишите предложения с этими фразеологизмами (на выбор).
Сесть на шею, стоять на часах, лезть в бутылку, кот наплакал, как сельди в бочке, язык сломаешь.
Детей нельзя чрезмерно баловать, а то они привыкнут и потом сядут на шею.
У дверей стояли на часах двое солдат в парадной форме.
Я не стал лезть в бутылку и прекратил спор.
Времени до конца урока кот наплакал, а сочинение написано только наполовину.
Водитель не стал дожидаться, пока пассажиров набьётся как сельдей в бочке.
538 1. Прочитайте отрывок из воспоминаний писателя Д. В. Григоровича о Ф. М. Достоевском.
Он [Достоевский], по-видимому, остался доволен моим очерком, ему не понравилось только одно выражение… У меня было написано так: «Когда шарманка перестаёт играть, чиновник из окна бросает пятак, который падает к ногам шарманщика». «Не то, не то, — раздражённо заговорил вдруг Достоевский, — совсем не то! У тебя выходит слишком сухо: пятак упал к ногам… Надо было сказать: пятак упал на мостовую, звеня и подпрыгивая…» Замечание это — помню очень хорошо — было для меня целым откровением. Да, действительно, звеня и подпрыгивая выходит гораздо живописнее, дорисовывает движение… Этих двух слов было для меня довольно, чтобы понять разницу между сухим выражением и живым художественно-литературным приёмом.
2. Как вы понимаете выражение Д. В. Григоровича «дорисовывает движение»? О каких формах глагола так сказал писатель
2.
В воспоминаниях Д. В. Григоровича о Ф. М. Достоевском говорится о важной роли деепричастий живописно «дорисовывать движение», то есть делать основное действие более живым и выразительным.

Подробный ответ

Выполнение

1) Дорогие друзья, вы останетесь или пойдёте с нами?
2) Пётр Иванович, Вы чем-то очень удивлены?
3) Приятно, что Вы, Танечка, вежливая.
4) О чём Вы загрустили, Олег?
5) Вы умны, Николай Петрович.

Фразеологизмы:

  • сесть на шею;
  • стоять на часах;
  • лезть в бутылку;
  • кот наплакал;
  • как сельди в бочке;
  • язык сломаешь.

Предложения:

  • Детей нельзя чрезмерно баловать, а то они привыкнут и потом сядут на шею.
  • У дверей стояли на часах двое солдат в парадной форме.
  • Я не стал лезть в бутылку и прекратил спор.
  • Времени до конца урока кот наплакал, а сочинение написано только наполовину.
  • Водитель не стал дожидаться, пока пассажиров набьётся как сельдей в бочке.

Ответ

1. Выражение «дорисовывает движение» означает, что деепричастие делает действие более наглядным, живым и выразительным, добавляет к основному действию дополнительное движение или признак.
2. Писатель говорит о деепричастиях.



Общая оценка
5 / 5
Другие учебники
Другие предметы