Упр.528 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

К сожалению, мне некого об этом попросить.
Тут не у кого спросить дорогу.
Он сохранял спокойствие и ничему не удивлялся.
Ни о чём больше не спрашивая, мы вышли из комнаты.
Ребята прошло тихо и не привлекли ничьего внимания.
Дом нисколько не пострадал от урагана.
1. Прочитайте тексты. Какими средствами выразительности достигается в них юмористическое содержание?
1) Вечером девочка Мила
В садике клумбу разбила.
Брат её мальчик Иван
Тоже разбил… стакан!
(О. Григорьев)
2) Велосипед меня понёс.
Понёс куда-то под откос.
Он там остался без колёс,
И дальше я его понёс…
(О. Григорьев)
3) — У тебя в журнале двойка. Почему ты её не исправляешь? — спросили у Гены.
— Не могу. Журнал у учительницы.
(Из журнала «Мурзилка»)
2. Выпишите из текстов глаголы, разные значения которых обыгрываются. Самостоятельно сформулируйте эти значения. Проверьте себя по толковому словарику учебника.
Юмористическое содержание данных стихотворений достигается тем, что в них употребляются многозначные слова.
Понести – 1. взяв в руки или нагрузив на себя, перемещать, доставлять куда-либо; 2. помчаться безудержно, быстро перемещаться.
Разбить – 1. сломать, раздробить, повредить, нарушить; 2. планируя, устроить, а также вообще расположить что-нибудь.
Исправлять – 1. устранять неисправность, повреждение, недостатки, сделать годным для употребления, действия; 2. устранить неточность, ошибку.
Юмористическое содержание данных стихотворений достигается тем, что в них употребляются многозначные слова:
– понести – 1. взяв в руки или нагрузив на себя, перемещать, доставлять куда-либо; 2. помчаться безудержно, быстро перемещаться;
– разбить – 1. сломать, раздробить, повредить, нарушить; 2. планируя, устроить, а также вообще расположить что-нибудь;
– исправлять – 1. устранять неисправность, повреждение, недостатки, сделать годным для употребления, действия; 2. устранить неточность, ошибку.
528 1. Спишите, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
1) Пр..рода есть родина всех талантов начиная от р..синки св..ркнувшей всеми огнями кончая т..лантами переходящими в историю культуры.
(М. Пришвин)
2) Живя в маленьком домике я н..блюдал, как н..ступает в северном краю весна, н..блюдал за бобрами зимовавшими в покрытых сугробами хатках сл..дил за разбойн..цей-росомахой иногда подходившей к моему окну.
(И. Соколов-Микитов)
2. Найдите в текстах причастия и деепричастия. Расскажите, как образовано каждое из этих слов.
3. Письменно ответьте, как вы понимаете смысл высказывания М. М. Пришвина.
2.
Действительные причастия настоящего времени и деепричастия несовершенного вида образуются от основы глагола настоящего времени суффиксальным способом. Действительные и страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксальным способом.
3.
Природа вдохновляет людей, развивает чувство прекрасного, учит находить это прекрасное даже в маленькой капельке росы, вследствие чего раскрываются таланты людей.

К сожалению, мне некого об этом попросить.
Тут не у кого спросить дорогу.
Он сохранял спокойствие и ничему не удивлялся.
Ни о чём больше не спрашивая, мы вышли из комнаты.
Ребята прошли тихо и не привлекли ничьего внимания.
Дом нисколько не пострадал от урагана.

Юмористическое содержание данных стихотворений достигается тем, что в них употребляются многозначные слова.

Понести — 1) взяв в руки или нагрузив на себя, перемещать, доставлять куда-либо; 2) помчаться безудержно, быстро перемещаться.
Разбить — 1) сломать, раздробить, повредить, нарушить; 2) планируя, устроить, а также вообще расположить что-нибудь.
Исправлять — 1) устранять неисправность, повреждение, недостатки, сделать годным для употребления, действия; 2) устранить неточность, ошибку.

1) Природа есть родина всех талантов, начиная от росинки, сверкнувшей всеми огнями, кончая талантами, переходящими в историю культуры.
(М. Пришвин)

2) Живя в маленьком домике, я наблюдал, как наступает в северном краю весна, наблюдал за бобрами, зимовавшими в покрытых сугробами хатках, следил за разбойницей-росомахой, иногда подходившей к моему окну.
(И. Соколов-Микитов)

Причастия: сверкнувшей, переходящими, зимовавшими, покрытых, подходившей.
Деепричастие: начиная.

Образование слов:
начиная — от глагола начинать;
сверкнувшей — от глагола сверкнуть;
переходящими — от глагола переходить;
зимовавшими — от глагола зимовать;
покрытых — от глагола покрыть;
подходившей — от глагола подходить.

Природа вдохновляет людей, развивает чувство прекрасного, учит находить это прекрасное даже в маленькой капельке росы, вследствие чего раскрываются таланты людей.

Действительные причастия настоящего времени и деепричастия несовершенного вида образуются от основы глагола настоящего времени суффиксальным способом. Действительные и страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива суффиксальным способом.