1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.501 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.501 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

Познакомьтесь с планом и образцом морфологического разбора причастия. Используя этот план, расскажите о морфологических признаках причастия.
ПЛАН МОРФОЛОГИЧЕСКОГО РАЗБОРА ПРИЧАСТИЯ
1. Общее грамматическое значение (признак по действию).
2. Образование причастия:
начальная форма причастия (полная форма мужского рода, единственного числа, именительного падежа);
глагол, от которого образовано причастие, и суффикс причастия.
3. Постоянные морфологические признаки:
возвратное или невозвратное;
действительное или страдательное;
вид;
время.
4. Непостоянные морфологические признаки:
полная или краткая форма (у страдательных причастий);
число;
род (в единственном числе);
падеж (у полных причастий).
5. Синтаксическая роль (каким членом предложения является).
Образец морфологического разбора причастия: Оба берега залиты ярким светом полуденного солнца. (А. Чехов)
1. Особая форма глагола — причастие. Обозначает признак по действию.
2. Начальная форма — залитый; от гл. залить; суф. прич. -т-.
3. Постоянные морфологические признаки:
— невозврат.;
— страдат.;
— сов. вид;
— прош. вр.
4. Непостоянные морфологические признаки:
— краткая форма;
— мн. ч.
5. В предложении является сказуемым.
Причастие – это особая форма глагола, которая обозначает признак предмета по действию.
Морфологические признаки причастия:
постоянные:
– возвратное или невозвратное;
– действительное или страдательное;
– вид (совершенный или несовершенный);
– время (настоящее или прошедшее);
непостоянные:
– полная или краткая форма (у страдательных);
– число;
– род (в единственном числе);
– падеж (в полной форме).
УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
1. Рассмотрите рисунки художника Николая Эрнестовича Радлова о кошке и собаке. Озаглавьте рассказ, который можно составить по данным рисункам. Пусть ваше заглавие отвечает на вопрос: кого наказала коварная кошка? Рассказ может содержать такие части:
1) описание кошки и собаки на первом рисунке;
2) рассказ о «коварном» замысле кошки, с виду такой симпатичной;
3) неожиданный исход кошачьих действий, недоумение разбуженного грохотом пса;
4) мораль (поучительный вывод) из описанной сценки. Постарайтесь употребить в рассказе местоимения (она. в этом рассказе, какая коварная, у неё и др.).
2. Подчеркните в своём сочинении местоимения как члены предложения; укажите разряды использованных вами местоимений.
«Не рой другому яму…»
Было тёплое летнее утро. Симпатичная белая кошка с хитрыми глазами вспрыгнула на подоконник и посмотрела в открытое окно. На улице под окном она (личное) увидела собаку, которая (вопрос.-относ.) спала, свернувшись калачиком. Кошка решила наказать своего (притяж.) врага и стала двигать горшок с цветком к краю окна. Но она (личное) не обратила внимания на стоявшие рядом с собакой грабли. Горшок упал прямо на них (личное), палка отскочила и стукнула кошку по лбу. Собаку разбудил этот (указат.) грохот, но она (личное) не пострадала от кошачьего коварства. Так кошка сама (определ.) себя (возврат.) наказала, ведь недаром народная мудрость гласит: «Не рой другому (определ.) яму – сам (определ.) в неё (личное) попадёшь».
501 1. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Все глаголы и деепричастия разберите по составу.
1) Прон..елась гроза седая, разлетевшись по л..зури. (А. Фет) 2) Клубятся тучи, млея в блеске алом. Хотят в росе понежи(т, ть)ся поля. В последний раз за третьим перевалом пропал ямщик, звеня и не пыля. (А. Фет) 3) Деревья радостно тр..пещут, купаясь в небе голубом. (Ф. Тютчев) 4) Волны н..сутся, гремя и св..ркая, чуткие звёзды гл..дят с высоты. (Ф. Тютчев)
2. Объясните, что общего в значении, морфологических признаках, строении глаголов и деепричастий. Что их различает? Попробуйте каждое деепричастие заменить глаголом. В форме какого времени вы употребите глагол в каждом предложении и почему
3. На основе данных примеров сделайте вывод о том, как деепричастие помогает точнее живописать действие.
4. Выполните лексический разбор выделенных слов.
2.
Деепричастие, как и глагол, обозначает действие (сопутствующее основному), имеет вид (совершенный и несовершенный), возвратность. В отличие от глаголов, деепричастия не изменяются.
Разлетевшись – разлетелась, млея – млеют, звеня – звенел, пыля – пылил, купаясь – купаются, гремя – гремят, сверкая – сверкают. В каждом предложении заменённый глагол употреблён в том времени, в котором и основной глагол.
3.
Деепричастие обозначает действие, сопутствующее основному, тем самым помогает более точно продемонстрировать происходящее, живописать действие. Перед глазами возникает наиболее точная картина: Волны несутся, гремя и сверкая…
4.
1. Лазу рь – 1. Светло-синий цвет. 2. Краска светло-синего цвета.
2. В переносном значении, метафора.
3. Синева, бирюза.
4. Книжное.
5. Заимствованное.
1. Ямщи к – возница, кучер на почтовых, ямских лошадях.
2. В прямом значении.
3. Извозчик.
4. Книжное, устаревшее.
5. Заимствованное.

Подробный ответ

Выполнение

1) Пронеслась гроза седая, разлетевшись по лазури. (А. Фет)

2) Клубятся тучи, млея в блеске алом. Хотят в росе понежиться поля. В последний раз за третьим перевалом пропал ямщик, звеня и не пыля. (А. Фет)

3) Деревья радостно трепещут, купаясь в небе голубом. (Ф. Тютчев)

4) Волны несутся, гремя и сверкая, чуткие звёзды глядят с высоты. (Ф. Тютчев)

Деепричастие, как и глагол, обозначает действие (сопутствующее основному), имеет вид (совершенный и несовершенный), возвратность. В отличие от глаголов, деепричастия не изменяются.

Разлетевшись — разлетелась, млея — млеют, звеня — звенел, пыля — пылил, купаясь — купаются, гремя — гремят, сверкая — сверкают. В каждом предложении заменённый глагол употреблён в том времени, в котором и основной глагол.

Деепричастие обозначает действие, сопутствующее основному, тем самым помогает более точно передать происходящее, живописать действие. Перед глазами возникает наиболее точная картина: волны несутся, гремя и сверкая…

Лексический разбор:

Лазурь — 1. Светло-синий цвет. 2. Краска светло-синего цвета.
2. В переносном значении, метафора.
3. Синева, бирюза.
4. Книжное.
5. Заимствованное.

Ямщик — возница, кучер на почтовых, ямских лошадях.
2. В прямом значении.
3. Извозчик.
4. Книжное, устаревшее.
5. Заимствованное.

Ответ

1) Пронеслась, разлетевшись, лазури.
2) Клубятся, млея, понежиться, пропал, звеня, пыля.
3) Трепещут, купаясь.
4) Несутся, гремя, сверкая, глядят.



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы