Упр.498 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, знаки препинания и подчёркивая личные местоимения как члены предложения.
1) Как просто в прекрасную глушь листопада уводит меня полевая ограда.
2) Прошла пора, когда в зелёный луг я отворял узорное оконце — и все лучи, как сотни добрых рук, мне по утрам протягивало солнце…
3) Я не один во всей вселенной. Со мною книги и гармонь…
4) Поезд мчится с лязганьем и свистом, и ему навстречу жёлтым роем понеслись огни в просторе мглистом.
5) Не усидеть мне в собственном жилище, где в час такой меня никто не ищет…
6) Сколько мысли, и чувства, и грации нам являет заснеженный сад!
- Докажите, что слова глушь и свист образованы одним способом. Каким?
Как правильно
[мн’э] — [м’ин’э]
[j’иэво] — [j’иго]
[он’ом] — [абн’ом] — [ан’ом]
[их] — [ихн’их]
- Образуйте начальную форму множественного числа местоимения их. Просклоняйте его устно и письменно, соблюдая правила орфоэпии.
Как вы списываете текст с книги или с классной доски? Сравните свои действия с теми, которые рекомендуются в памятке. Какие из них вы выполняете, а какие — нет?
КАК СПИСЫВАТЬ ТЕКСТ
Прежде всего читают весь текст, чтобы его понять. После этого возвращаются к первому предложению. Прочитывают его, находя все орфограммы и объясняя себе известные; отмечают знаки препинания, если они есть. Затем желательно ещё раз прочитать всё предложение или списываемую часть так, как было написано. Это поможет лучше запомнить облик слов. После чего предложение пишут, по возможности не заглядывая в текст. Во время записи хорошо помогать себе самодиктовкой. Так же пишут и другие предложения. Сделанную запись сверяют с исходным текстом.
- Докажите, что данная памятка — это текст-повествование делового стиля.
Спишите инструкцию, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Затем ещё раз прочитайте текст и расскажите, какие его рекомендации вы выполняете, а какие — нет. Сделайте выводы.
КАК СПИСЫВАТЬ ТЕКСТ
Прежде всего читают весь текст, чтобы его понять. После этого возвращаются к первому предложению. Прочитывают его, находя все орфограммы и объясняя себе известные; отмечают знаки препинания, если они есть. Затем желательно ещё раз прочитать всё предложение или списываемую часть так, как было написано. Это поможет лучше запомнить облик слов. После чего предложение пишут, по возможности не заглядывая в текст. Во время записи хорошо помогать себе самодиктовкой. Так же пишут и другие предложения. Сделанную запись сверяют с исходным текстом.
- Используя перечень глагольных форм, составленный вами при выполнении упр. 581, определите, какие из них преобладают в данном тексте и почему.
Освещённая поляна — поляна освещена.
Исправленная неточность — неточность исправлена.
Законное требование — требование законно.
Выстроенные здания — здания выстроены.
Потерянное время — время потеряно.
Сорванная ветка — ветка сорвана.
Засеянное поле — поле засеяно.
Нагруженная машина — машина нагружена.
Разбросанные вещи — вещи разбросаны.
Сожжённое письмо — письмо сожжено.
Длинное платье — платье длинно.
Сплетённые корзины — корзины сплетены.
Ответ
[мн’э], [j’иэво], [ан’ом], [их].
Выполнение
Начальная форма множественного числа личного местоимения их — они.
И. п. — они.
Р. п. — их.
Д. п. — им.
В. п. — их.
Т. п. — ими.
П. п. — о них.
Ответ
Данная памятка — это текст-повествование делового стиля, так как в ней перечисляются действия, которые нужно выполнить при списывании текста, и точно обозначается последовательность этих действий с помощью слов прежде всего, после этого, затем и др. В тексте используются глаголы настоящего времени 3-го лица множественного числа и неопределённая форма глагола.
Выполнение
Как списывать текст
Прежде всего читают весь текст, чтобы его понять. После этого возвращаются к первому предложению. Прочитывают его, находя все орфограммы и объясняя себе известные; отмечают знаки препинания, если они есть. Затем желательно ещё раз прочитать всё предложение или списываемую часть так, как было написано. Это поможет лучше запомнить облик слов. После чего предложение пишут, по возможности не заглядывая в текст. Во время записи хорошо помогать себе самодиктовкой.
Так же пишут и другие предложения. Сделанную запись сверяют с исходным текстом.
Ответ
В тексте преобладают глаголы в форме изъявительного наклонения настоящего времени 3-го лица множественного числа: читают, возвращаются, прочитывают, отмечают, пишут, сверяют. Они помогают передать последовательность действий, которые нужно выполнять при списывании текста.
