Упр.491 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

Неумелое использование местоимений в речи может породить двусмысленность. Прочитайте такие предложения.
1) Люда подошла к подруге, она была очень испугана. (Кто был испуган? Люда или подруга?)
2) Коля приласкал щенка. Он был доволен. (Кто был доволен? Коля или щенок?)
3) Охотник приблизился к зверю, он убежал. (Кто убежал? Охотник или зверь?)
4) Миша попросил друга положить книгу в свой портфель. (В чей портфель?)
Перестройте данные предложения так, чтобы не было двусмысленности, и запишите их в исправленном виде. Образец записи: Ира попросила Катю дать свой карандаш. — Ира попросила, чтобы Катя дала ей свой карандаш.
1) Люда подошла к подруге, она была очень испугана. (Кто был испуган? Люда или подруга?)
2) Коля приласкал щенка. Он был доволен. (Кто был доволен? Коля или щенок?)
3) Охотник приблизился к зверю, он убежал. (Кто убежал? Охотник или зверь?)
4) Миша попросил друга положить книгу в свой портфель. (В чей портфель?)

Найдите в тексте местоимения, которые являются средством связи предложений.
Солнца не было видно. Его лучи не могли пробить песчаные тучи, которые неслись по пустыне. Но к полудню оно накалило это море летящего песка и под палаткой сделалось жарко, душно. Многих вещей не хватало. Их унесло. (М. Зверев)
Составьте схему второго предложения.

Можно ли приведённые ниже фрагменты текстов отнести к одному типу речи? Докажите. Выделите среди них тексты делового и научного стилей. По каким признакам вы их разграничили?
1) Перед выжиганием поверхность дощечки тщательно обрабатывают шкуркой. Затем на дощечку накладывают рисунок. Его с помощью копировальной бумаги переводят на дерево и приступают к выжиганию.
2) Гриб нужно осторожно подрезать ножом так, чтобы нижний конец ножки остался в земле. Обрезав корешок, следует убедиться, не червив ли он. После очистки грибы кладут в корзину шляпками вниз или боком.
3) За 2—3 минуты до окончания варки картофеля опустить в кастрюлю лавровый лист. Слив отвар, положить в картофель растопленное сливочное масло и несколько раз встряхнуть.
4) Насыпьте в стакан с водой чистой соли и размешайте. Понаблюдайте, что происходит с кристаллами соли.
5) Под ткань, с которой собираются выводить пятно, подкладывается в несколько раз сложенная чистая тряпка, хорошо впитывающая жидкость. Чтобы вокруг пятна не образовалось разводов, это место смачивается водой, бензином или засыпается крахмалом. После этого приступают к выведению пятна.
Есть ли среди текстов инструкции или полезные советы? Как вы их узнали?
Выпишите глаголы, укажите формы (наклонение, время, лицо, число), в которых они употреблены. Сделайте вывод об использовании глагольных форм в деловом и научном повествовании.
Какие языковые средства использованы в текстах для передачи последовательности действий?

Подробный ответ

решивший — решить
учитывающий — учитывать
сложившийся — сложиться
изучаемый — изучать
смешивающийся — смешиваться

Причастие сохраняет вид и возвратность глагола, от которого образуется.

Фрагменты текстов относятся к одному типу речи — повествованию, так как в них рассказывается о последовательных действиях, логически связанных друг с другом.

Тексты делового стиля: 1, 2, 3, 5. Текст научного стиля: 4.

Задача речи делового стиля — сообщить конкретные сведения из практической жизни, которые помогут человеку что-то сделать (сообщение + инструкция).

Задача речи научного стиля — сообщить обобщённые сведения о мире, которые помогут его узнать и понять (сообщение + объяснение).

1) Обрабатывают, накладывают, переводят, приступают — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, множественное число.

2) Подрезать, убедиться — инфинитив; остался — изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число; кладут — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, множественное число.

3) Опустить, положить, встряхнуть — инфинитив.

4) Насыпьте, размешайте, понаблюдайте — повелительное наклонение, 2-е лицо, множественное число; происходит — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число.

5) Собираются, приступают — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, множественное число; выводить — инфинитив; подкладывается, смачивается, засыпается — изъявительное наклонение, настоящее время, 3-е лицо, единственное число; не образовалось — изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число.

В повествовании делового и научного стилей используются неопределённая форма глагола, возвратная форма настоящего времени 3-го лица единственного числа, форма 1-го лица множественного числа, форма повелительного наклонения. Самой распространённой является форма настоящего времени 3-го лица множественного числа со значением «так делают», «так принято делать».

Для передачи последовательности действий использованы слова затем, после, а также разные глагольные формы.