Упр.487 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Запишите полностью отрывки из поэмы «Полтава» и стихотворения «Утёс», для чего выберите соответствующие строки из п. 4 (упр. 664) и соедините их со строками, данными в п. 2 этого же упражнения. В конце укажите авторов. Местоимения подчеркните. На кого или на что указывают эти местоимения и на какие вопросы отвечают? Какие слова называются местоимениями?
1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.
2. Объясните правописание слов с пропущенными буквами.
Прочитайте отрывок из воспоминаний старой актрисы Е. Богдановой. Определите тему текста. Можно ли этот текст назвать рассказом?
Нас было пять сестёр. Как и все дети, мы много озорничали. Заводилой чаще всего бывала Саша. Вот одна из её проказ. Однажды в какой-то канаве она откопала лошадиный череп, совсем белый, омытый дождями. Мы пополоскали его в ручейке, внутрь вставили свечку и прикрепили его к старой шляпе, чтобы надевать на голову. Накидывали на себя простыню и вставали на ходули. Зрелище получалось жутковатое. И вот наступил день, когда мы решились. После ужина мы покорно пошли спать. Спустя некоторое время вылезли из окна и отправились в свою «мастерскую». Мы крались в темноте, замирая от каждого шороха. Первой на ходули встала Саша. Мы вышли на аллею из вековых лип, ведущую к дому. Белая длинная фигура с пылающими глазищами шагала по аллее. Мы прятались в кустах. И тут… Дело дошло до мамы, и она живо поняла, в чём дело. При первом же «допросе» мы сознались и были наказаны. А потом при всём честном народе нам пришлось просить прощения у напуганных нами Люши, Маши и всей прислуги.
2. Выделите в рассказе вступление, завязку, развитие действия, развязку. Озаглавьте каждую из микротем. Какой фрагмент композиции отсутствует в рассказе?
3. Расскажите, что могло произойти на липовой аллее. Воссоздайте и запишите отсутствующую часть текста.
Колышущиеся ветви, просеянный песок, разрастающийся кустарник, строящийся дворец, созревающие колосья, воспламеняющееся вещество, награждённый медалью, почувствовавший боль, достигнутая цель, к светящейся лампе, приближающиеся экзамены, участвующие в состязаниях, расстилавшийся туман.
2
Схеме опред. слово + прич. не соответствуют словосочетания: награждённый медалью, почувствовавший боль, участвующие в состязаниях.
3
Проявить (явка) какой-либо интерес, удивляться (диво) чьему-то бесстрашию, способствовать (способ) сколько-нибудь успешной деятельности, восхищаться (словарное слово) кем-то, вдали что-то промелькнуло (мельком), обвинить (невинный) кое-кого, предложить (чередующаяся гласная) какое-нибудь подходящее упражнение, пригласить (словарное слово) кого-либо из участников (участие) соревнования (словарное слово), объединённый (единый) кем-либо коллектив (словарное слово), какое-то очаровательное (чары) явление, тревожиться (словарное слово) кое о ком, какой-нибудь интересный (словарное слово) рассказ (сс на стыке приставки и корня), согласиться (согласие) кое с чем, убедиться (словарное слово) в чьей-то правоте (прав), сколько-то значительный (значимый) результат (словарное слово).
Чьему-то — местоимение, указывает на принадлежность предмета неопределённому лицу. Начальная форма: чей-то. Постоянные признаки: неопределённое. Непостоянные признаки: в ед. числе, в Д. п. Определение.
Сколько-нибудь — местоимение, указывает на неопределённое количество. Начальная форма: сколько-нибудь. Постоянные признаки: неопределённое. Непостоянные признаки: в И. п. Обстоятельство.
Кое-кого — местоимение, указывает на неопределённое лицо. Начальная форма: кое-кто. Постоянные признаки: неопределённое. Непостоянные признаки: в В. п. Дополнение.
4
Да, этот текст можно назвать рассказом. Тема текста — воспоминания о детских шалостях.
Вступление. Нас было пять сестёр. Как и все дети, мы много озорничали. Заводилой чаще всего бывала Саша. Вот одна из её проказ.
Завязка. Однажды в какой-то канаве она откопала лошадиный череп, совсем белый, омытый дождями. Мы пополоскали его в ручейке, внутрь вставили свечку и прикрепили его к старой шляпе, чтобы надевать на голову. Накидывали на себя простыню и вставали на ходули. Зрелище получалось жутковатое.
Развитие действия. И вот наступил день, когда мы решились. После ужина мы покорно пошли спать. Спустя некоторое время вылезли из окна и отправились в свою «мастерскую». Мы крались в темноте, замирая от каждого шороха.
Первой на ходули встала Саша. Мы вышли на аллею из вековых лип, ведущую к дому. Белая длинная фигура с пылающими глазищами шагала по аллее. Мы прятались в кустах. И тут…
Развязка. Дело дошло до мамы, и она живо поняла, в чём дело. При первом же «допросе» мы сознались и были наказаны. А потом при всём честном народе нам пришлось просить прощения у напуганных нами Люши, Маши и всей прислуги.
В рассказе отсутствует кульминация.
1) Озорницы.
2) Жутковатое зрелище.
3) День икс.
4) Мама разоблачила «привидение».
5
Из дома вышли Люша с Машей, они собирались пройтись перед сном. Они увидели «привидение» и завизжали так, что было слышно во всей округе. На их крики выскочила прислуга, тоже увидела страшную фигуру, и крики стали ещё громче. Все в страхе убежали в дом и закрыли двери. Утром только и разговоров было, что о «привидении».
