Упр.482 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1. Бороться (I спр.) — боремся — борющийся народ.
Клеить (II спр.) — клеим — клеящий состав.
Стлаться (I спр.) — стелемся — стелющийся кустарник.
Дышать (II спр.) — дышим — дышащий человек.
Шептаться (I спр.) — шепчемся — шепчущий мальчик.
Строить (II спр.) — строим — строящий работник.
Вязать (I спр.) — вяжем — вяжущий фрукт.
Сеять (I спр.) — сеем — сеющий огородник.
Пилить (II спр.) — пилим — пилящий плотник.
Зависеть (II спр.) — зависим — зависящий ребёнок.
Слышать (II спр.) — слышим — слышащий пёс.
Беспокоиться (II спр.) — беспокоимся — беспокоящийся отец.
Бриться (I спр.) — бреемся — бреющий бородач.
Полоскать (I спр.) — полощем — полощущий енот.

2. Чередование в корнях происходит у глаголов: бороться, стлаться, шептаться, вязать, сеять, бриться, полоскать.

3. Бороться — [баро́ца], полоскать — [паласка́т’].

Леонид никого здесь не знал и чувствовал себя одиноко. Было страшно, что не с кем поговорить по душам, не к кому и незачем идти, никаких общих дел с одноклассниками.

Но он не сомневался, что всё это временно. Неделя-другая, и он забудет, что все эти мальчики и девочки всего лишь месяц назад были ему совсем чужими, что он для них был «ничьим».

Леонид ощущал, что с каждым днём он становится для всех всё более «своим».

1. Часть речи слова поговорить — глагол.
Начальная форма: поговорить.
Постоянные признаки: совершенный вид, непереходный, II спряжение.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение.
Синтаксическая роль: сказуемое.

2. Часть речи слова чужими — имя прилагательное.
Начальная форма: чужой.
Постоянные признаки: относительное.
Непостоянные признаки: множественное число, творительный падеж, полная форма.
Синтаксическая роль: определение.

3. Часть речи слова ощущал — глагол.
Начальная форма: ощущать.
Постоянные признаки: несовершенный вид, переходный, I спряжение.
Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, единственное число, прошедшее время, мужской род.
Синтаксическая роль: сказуемое.

1. Да, этот текст можно назвать рассказом. Вступление — 1 и 2 абзацы, основная часть — 3–7 абзацы. Повествование использовано в основной части.

2. Вступление:
Однажды Алексей Бочаров услышал по радио сообщение, что в зоологическом саду все звери перебрались на зимние квартиры, только носорог мёрзнет, не ест, но перебираться в новую клетку не желает.

Основная часть:
Для Алексея Бочарова это сообщение прозвучало как колокол пожарной команды. Он вскочил с места и натянул пальто…
Алексей подбежал к клетке и взялся рукой за мокрый железный прут. Носорог дремал. Тогда мальчик позвал:
— Носик! Носик!..
Носорог слегка приоткрыл глаза и недоверчиво посмотрел перед собой. Увидев своего знакомого, носорог широко открыл глаза и втянул ноздрями воздух, чтобы проверить, не ошибся ли он. Потом поднялся и подошёл к решётке. Он осунулся и похудел. И большие складки на его толстой шкуре стали ещё глубже.
Мальчик и носорог смотрели друг на друга и как бы вели разговор. А дальше произошло вот что.
Мальчик пошёл вдоль клетки, перебирая рукой прутья. И носорог двинулся за ним. Он дошёл до порога и остановился перед клеткой на колёсах. Мальчик подошёл. Носорог вопросительно поглядел на него. И мальчик кивнул: «Иди смелей!» Носорог бесшумно двинулся вперёд. Сперва вошли передние ноги, потом задние. Дверка захлопнулась, и клетка покатила по мокрой дорожке.

3. Особенности построения повествовательных фрагментов — в большом количестве глаголов совершенного вида прошедшего времени, многие из которых являются однородными сказуемыми.

4. Уже третий день рядом с его жильём стоит большая клетка на колёсах, которая должна перевезти его в тёплое помещение.
Он осунулся и похудел. И большие складки на его толстой шкуре стали ещё глубже.
Описание чередуется с повествованием, это делает текст более образным, помогает лучше представить описываемые события.

5. Заключение:
Носорог ехал в клетке, а мальчик шёл за носорогом и подбадривал его. Так они доехали до зимнего помещения.