Упр.477 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Спишите тексты, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. После каждого отрывка укажите тип речи (разновидность описания).
1) Я поселился поздней осенью в деревне под Рязанью в старом доме у одинокой старушки. Стёкла в окнах были старенькие и кривые. Они переливались радужным блеском, и язычок свечи отражался в них почему-то два раза. Вся мебель: диваны, столы, стулья — была сделана из светлого дерева, блестела от времени и пахла кипарисом, как иконы. (По К. Паустовскому)
2) Комната у Назанского была ещё беднее, чем у Ромашова. Вдоль стены у окна стояла узенькая, низкая, вся вогнувшаяся дугой кровать; у другой стены — простой некрашеный стол и две грубых табуретки. В ногах кровати помещался кожаный рыжий чемодан, весь облепленный железнодорожными бумажками. (По А. Куприну)
- В предложениях найдите «данное» и «новое» и обозначьте их. Подчеркните средства связи.
- Составьте схему предложения с обобщающим словом при однородных членах. Объясните постановку знаков препинания.
- Продолжите склонение местоимения чей в единственном и во множественном числе.
- Составьте и запишите два предложения так, чтобы местоимение чей являлось то вопросительным, то относительным.
Учимся анализировать текст.
Познакомьтесь с текстом Николая Ивановича Сладкова. Какой тип речи является ведущим? Какие другие типы речи помогают автору раскрыть основную мысль? Какие средства языка и особенности построения предложений делают текст ярким, экспрессивным?
Вышел Ванятка из школы и видит: на краю снеговой лужи сидят три совершенно незнакомые птички ростом с воробья. Одна чёрная, другая коричневая, а третья вовсе рыжая. Прыг-прыг-прыг в лужу и ну купаться! То грудку окунут в воду, то на задок присядут и бьют, бьют тупыми крылышками по воде, трепыхаются в ней. Выскочили из лужи и, встряхнув мокрые крылышки, взъерошенные, перелетели на песчаную дорожку. И вот давай барахтаться в грязном песке. Скоро так песком облипли, что и летать не могут. По земле поскакали. Прыг-скок — и опять в лужу! И моются, стараются. Выкупались, вымылись — выскочили на бережок. Ванятка так и ахнул: воробьи! Все трое — обыкновенные воробьи. Все трое серенькие, свеженькие такие, чистенькие. А вот вода в луже стала грязной. Понял Ванятка: воробьи так за зиму измазались, что и на себя стали не похожи. Это они сейчас в бане мылись, зимнюю грязь с себя смывали. С песочком тёрли!
- Объясните правописание выделенных слов.
1. Спишите отрывки из стихотворений, расставляя пропущенные буквы и знаки препинания. Обозначьте определяемые слова и причастные обороты.
1) И вспомнил я отцовский дом,
Ущелье наше и кругом
В тени рассыпанный аул.
Мне слышался вечерний гул
Домой бегущих табунов
И дальний лай знакомых псов.
(М. Лермонтов)
2) И чем ясней становятся детали
Предметов, расположенных вокруг,
Тем необъятней делаются дали
Речных лугов, затонов и излук.
(Н. Заболоцкий)
2. Объясните лексическое значение выделенных слов.
Ущелье — узкая и глубокая, с обрывистыми склонами долина в горах.
Затон — глубоко вдавшийся в сушу речной залив, заводь.
Излука или излучина — крутой поворот, изгиб реки.
3. Разберите по составу все причастия.
Рассыпанный — рас-сып-а-нн-ый.
Бегущих — бег-ущ-их.
Расположенных — рас-полож-енн-ых.
4. Продолжите склонение местоимения чей в единственном и множественном числе.
| Падеж | Единственное число | Множественное число |
|---|---|---|
| И. п. | чей | чьи |
| Р. п. | чьего | чьих |
| Д. п. | чьему | чьим |
| В. п. | чей (неодуш.) / чьего (одуш.) | чьи (неодуш.) / чьих (одуш.) |
| Т. п. | чьим | чьими |
| П. п. | о чьём | о чьих |
5. Составьте и запишите два предложения так, чтобы местоимение чей являлось то вопросительным, то относительным.
Чей это голос я сейчас слышал?
Я понял, чей голос сейчас слышал.
Учимся анализировать текст.
1. Ведущим типом речи в данном тексте является повествование. Раскрыть основную мысль автору помогают описание птиц и рассуждение (вывод Ванятки).
Языковые средства: инверсия (вышел Ванятка, сидят птички), повторы (прыг), элементы разговорного стиля (третья вовсе рыжая; и ну купаться), большое количество глаголов, эпитеты (снеговая лужа).
2. Объясните правописание выделенных слов.
Видит — глагол I спряжения, исключение.
Незнакомые — приставка не- с прилагательным.
Присядут — приставка при-, значение неполноты действия.
Песчаную — словарное слово.
Бережок — проверочное слово берег.
Ванятка — имя собственное, образовано от имени Ваня.
