1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.473 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.473 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

Составьте и запишите три предложения с разными определительными местоимениями. Подчеркните местоимения как члены предложения.
Я был самый младший из всех моих братьев.
В ночной тишине любой звук казался громким.
Она слышала весь разговор и теперь горько плакала.
Каждый хотел взять щенка себе.
1. Прочитайте текст и определите, перед вами повествование или нет. Однократные или многократные действия изображены автором? Какие средства языка помогают это понять? Каковы различия в способах обозначения действий в разных предложениях?
Тип речи – повествование. Изображены многократные действия, что передаётся глаголами несовершенного вида. Действия обозначены глаголами и существительными.
Пищуха танцевала вальс. Маленькая птичка – носик шильцем, хвост подпорочкой. (Она) Легко два раза прыгала вверх, потом склоняла головку к плечу, касалась носиком ножки и вдруг поворачивалась вокруг себя! (Её) Прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. (Птичка повторяла) Раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой… Пищуха неслась в вальсе.
(По Н. Сладкову)
«Данное» опущено, т. к. в тексте один персонаж, и речь идёт только о нём.
2. В каждом из предложений, где показаны действия, попробуйте восстановить «данное». Почему оно опущено
3. Запишите два варианта заголовка к тексту, выразив: а) тему; б) авторское отношение к увиденному.
а) Танец пищухи.
б) Вальс маленькой птички.
4. Выпишите из текста те предложения, в которых действия обозначены именами существительными. Какого эффекта достигает автор, рассказывая о действиях с помощью имён существительных? Только ли отглагольные существительные использованы в тексте
Прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. Раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой…
Рассказывая о действиях с помощью существительных, автор кратко и ёмко рисует танец птицы. В тексте использованы не только отглагольные существительные.

Подробный ответ

Выполнение

1, 2.

Тип речи — повествование. Изображены многократные действия, что передаётся глаголами несовершенного вида. Действия обозначены глаголами и существительными.

Пищуха танцевала вальс. Маленькая птичка — носик шильцем, хвост подпорочкой. (Она) легко два раза прыгала вверх, потом склоняла головку к плечу, касалась носиком ножки и вдруг поворачивалась вокруг себя! (Её) прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. (Птичка повторяла) раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой… Пищуха неслась в вальсе.

(По Н. Сладкову)

«Данное» опущено, так как в тексте один персонаж, и речь идёт только о нём.

3.

а) Танец пищухи.

б) Вальс маленькой птички.

4.

Прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. Раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой…

Рассказывая о действиях с помощью существительных, автор кратко и ёмко рисует танец птицы. В тексте использованы не только отглагольные существительные.

Ответ

1, 2. Тип речи — повествование. Изображены многократные действия, что передаётся глаголами несовершенного вида. Действия обозначены глаголами и существительными.

3. а) Танец пищухи. б) Вальс маленькой птички.

4. Прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. Раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой…



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы