Упр.473 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Спишите тексты. Вставьте вместо точек слова и выражения, помогающие писателю нарисовать предмет, охарактеризовать его. Определите тип речи этих текстов.

1) Мы выходим на небольшую поляну. Вокруг неё толпятся молодые берёзки. Посредине синеет, как продолговатое зеркало, весенняя лужа, полная до краёв прозрачной снеговой воды. По поверхности лужи оживлённо плавают лягушки. (Г. Скребицкий)

2) Круто с горы спускается хвойный лес. Внизу, в глубоком ущелье, неслышно сочится прозрачной водой ручей. По склонам сопок рассыпались уютные белые домики. (Л. Кривель)

Составьте и запишите три предложения с разными определительными местоимениями. Подчеркните местоимения как члены предложения.

Прочитайте текст и определите, перед вами повествование или нет. Однократные или многократные действия изображены автором? Какие средства языка помогают это понять? Каковы различия в способах обозначения действий в разных предложениях?

Пищуха танцевала вальс. Маленькая птичка — носик шильцем, хвост подпорочкой. (Она) Легко два раза прыгала вверх, потом склоняла головку к плечу, касалась носиком ножки и вдруг поворачивалась вокруг себя! (Её) Прыжок, склонённая головка, клювик и ножка, быстрый поворот. (Птичка повторяла) Раз за разом, круг за кругом, фигура за фигурой… Пищуха неслась в вальсе. (По Н. Сладкову)

В каждом из предложений, где показаны действия, попробуйте восстановить «данное». Почему оно опущено?

Запишите два варианта заголовка к тексту, выразив: а) тему; б) авторское отношение к увиденному.

Выпишите из текста те предложения, в которых действия обозначены именами существительными. Какого эффекта достигает автор, рассказывая о действиях с помощью имён существительных? Только ли отглагольные существительные использованы в тексте?