Упр.471 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1) Лодка, которую увлекает сильный поток,….
2) Книга, которую прочитал школьник, ….
3) Тучи, которые гонит ветер, ….
4) Старые письма, которые хранит бабушка, … .
5) Земля, которая освещается солнцем, ….
2. Рассмотрите записанные вами предложения. Докажите, что для каждого из них подходит схема
опред. слово, прич. оборот, ….
3. Перестройте свои предложения так, чтобы для них подходила схема
прич. оборот опред. слово
Определите, изменится ли при этом пунктуация предложений. Запишите два перестроенных предложения (на выбор), обозначая в них определяемые слова и причастные обороты.
1. Прочитайте тексты; спишите их, подчёркивая определительные местоимения как члены предложения.
1) Вот ворона сидит (глагол II спр.) на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.
(Н. Рубцов)
2) Весной дождик шальной. Захочет (разноспряг. глагол) – всё смочит (глагол II спр.), в шутку поплачет (глагол I спр.), слезами обманет (глагол I спр.), всех подурачит (глагол II спр.) и перестанет (глагол I спр.).
(И. Эренбург)
3) Никаким пером искусным
Описать нельзя чудес,
Про которые расскажет (глагол I спр.)
Сам зелёный старый лес.
(А. Круглов)
1. Все – местоимение, указывает на признак, не называя его.
2. Н. ф. – весь.
3. Постоянные признаки:
– определительное.
4. Непостоянные признаки:
– во мн. ч.;
– в И. п.
5. Определение.
1. Сам – местоимение, указывает на степень полноты охвата предмета.
2. Н. ф. – сам.
3. Постоянные признаки:
– определительное.
4. Непостоянные признаки:
– во ед. ч.;
– в муж. р.;
– в И. п.
5. Подлежащее.
2. Как вы понимаете значение выделенного слова? Как объясняется это значение в самом тексте?
Шальной – 1. неуравновешенный, сумасбродный; 2. беспорядочный, случайный, непостоянный.
В тексте шальной дождик в значении «беспорядочный, случайный, непостоянный».
3. Выразительно прочитайте первый текст. Какое время года, по вашему мнению, в нём описано?
В первом тексте описана осень. Это подтверждается словами «Все амбары давно на запоре. Все обозы прошли, все подводы, Наступила пора непогоды». Иными словами, урожай собран и убран в амбары, увезён на хранение или на продажу, а также пора непогоды – это осень.
4. Объясните правописание окончаний глаголов.
1. Используя глаголы, данные в скобках, сконструируйте два варианта текста. Но сначала установите, чем различаются эти глаголы, и решите, какие из них войдут в один вариант текста, а какие — в другой.
Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай (подбирался, подобрался) к висевшему яблоку, (срывал, сорвал) его своим мощным клювом, затем (взял, брал) его в лапку… и (выгрыз, выгрызал) мякоть. Потом (доставал, достал) зёрнышки, с аппетитом (ел, съел) их, а надкушенное яблоко (бросил, бросал) вниз на траву.
(По Г. Скребицкому)
2. К одному типу речи или к разным вы отнесёте получившиеся варианты текста? В чём же их смысловое различие? Какими средствами языка это различие передаётся
В обоих вариантах текста тип речи повествование. В первом варианте говорится о повторяющихся многократных действиях, что передаётся глаголами несовершенного вида прошедшего времени, а во втором – о сменяющих друг друга однократных действиях, что передаётся глаголами совершенного вида прошедшего времени.
3. Решите, какой из двух подготовленных вами вариантов текста принадлежит Георгию Алексеевичу Скребицкому, и запишите этот фрагмент. (Имеется в виду, что в книге приведённому отрывку предшествует такой текст:
Вошли в калитку и обмерли… Вея земля перед яблоней, на которой сидел попугаи, была сплошь укрыта сброшенными уже спелыми яблоками. А сам виновник этого происшествия хлопотал на верхушке, добирая последние, ещё уцелевшие плоды.)
Исходя из того, что у писателя приведённому отрывку предшествует фраза: «Мы вышли на крыльцо и увидели, что земля под яблоней была усыпана огрызками», Г. Скребицкому принадлежит первый вариант текста.
4. Проверьте, правильно ли вы выполнили третье задание.
Для этого обратитесь к тексту повести Г. А. Скребицкого «От первых проталин до первой грозы» (глава «Вот так сюрприз!»). Текст можно найти в Интернете.

Выполнение

1. Заменим выделенные слова причастными оборотами и закончим предложения:

1. Лодка, увлекаемая сильным потоком, стала стремительно удаляться.
2. Книга, прочитанная школьником, произвела на него большое впечатление.
3. Тучи, гонимые ветром, уже закрыли солнце.
4. Старые письма, хранимые бабушкой, писал с фронта её старший сын.
5. Земля, освещаемая солнцем, освобождалась от снега.

2. Во всех предложениях причастный оборот стоит после определяемого слова, поэтому он выделяется запятыми.

3. Перестроим два предложения так, чтобы причастный оборот стоял перед определяемым словом:

Гонимые ветром тучи уже закрыли солнце.

Освещаемая солнцем земля освобождалась от снега.

Если причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятыми он не выделяется.

4. Спишем тексты, подчёркивая определительные местоимения как члены предложения:

Вот ворона сидит на заборе.
Все амбары давно на запоре.
Все обозы прошли, все подводы,
Наступила пора непогоды.

Весной дождик шальной.
Захочет — всё смочит, в шутку поплачет, слезами обманет, всех подурачит и перестанет.

Никаким пером искусным
Описать нельзя чудес,
Про которые расскажет
Сам зелёный старый лес.

5. Морфологический разбор местоимений:

• Все — местоимение, указывает на признак, не называя его. Начальная форма — весь. Постоянный признак: определительное. Непостоянные признаки: множественное число, именительный падеж. В предложении — определение.
• Сам — местоимение, указывает на степень полноты охвата предмета. Начальная форма — сам. Постоянный признак: определительное. Непостоянные признаки: единственное число, мужской род, именительный падеж. В предложении — подлежащее.

6. Значение слова шальной в тексте — «беспорядочный, случайный, непостоянный».

7. В первом тексте описана осень. Это подтверждают слова: «Все амбары давно на запоре. Все обозы прошли, все подводы, Наступила пора непогоды».

8. Окончания глаголов объясняются их спряжением:

• сидит — глагол II спряжения;
• захочет — разноспрягаемый глагол;
• смочит — глагол II спряжения;
• поплачет — глагол I спряжения;
• обманет — глагол I спряжения;
• подурачит — глагол II спряжения;
• перестанет — глагол I спряжения;
• расскажет — глагол I спряжения.

9. Два варианта текста с глаголами разного вида:

Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал его в лапку… и выгрызал мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их, а надкушенное яблоко бросал вниз на траву.

Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подобрался к висевшему яблоку, сорвал его своим мощным клювом, затем взял его в лапку… и выгрыз мякоть. Потом достал зёрнышки, с аппетитом съел их, а надкушенное яблоко бросил вниз на траву.

10. Оба варианта относятся к типу речи повествование. В первом варианте говорится о повторяющихся, многократных действиях, а во втором — о последовательных однократных действиях. Это передаётся глаголами несовершенного и совершенного вида.

11. Г. А. Скребицкому принадлежит первый вариант текста:

Ловко перелезая с ветки на ветку, попугай подбирался к висевшему яблоку, срывал его своим мощным клювом, затем брал его в лапку… и выгрызал мякоть. Потом доставал зёрнышки, с аппетитом ел их, а надкушенное яблоко бросал вниз на траву.

Это подтверждается тем, что в предшествующем тексте описаны повторяющиеся действия попугая.

Ответ

1) увлекаемая сильным потоком; прочитанная школьником; гонимые ветром; хранимые бабушкой; освещаемая солнцем.
2) Причастный оборот после определяемого слова выделяется запятыми.
3) Гонимые ветром тучи уже закрыли солнце. Освещаемая солнцем земля освобождалась от снега.
4) Тексты списаны с определительными местоимениями.
5) Все — определение; сам — подлежащее.
6) Шальной — «беспорядочный, случайный, непостоянный».
7) В первом тексте описана осень.
8) Окончания глаголов зависят от спряжения.
9) Даны два варианта текста: с глаголами несовершенного и совершенного вида.
10) Тип речи — повествование.
11) Скребицкому принадлежит первый вариант текста.