Упр.448 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Прочитайте эпиграф. Как вы понимаете высказывание Самуила Яковлевича Маршака? Какое отношение эти слова имеют к изучению раздела «Морфология»? Сделайте выводы.
В высказывании С. Маршака заключён глубокий смысл. Грамматика как раздел науки о языке изучает грамматический строй русского языка и имеет в своём составе две части: морфологию – учение о слове и синтаксис – учение о законах построения словосочетаний и предложений. Грамматика объясняет, почему следует говорить так, а не иначе. Если без грамматики можно научиться разговаривать, то писать без неё не научишься. Человек, не знающий грамматики, не может чётко и правильно выразить свои мысли на бумаге. УЧИМСЯ СОЗДАВАТЬ ТЕКСТ
1. Рассмотрите репродукцию картины А. А. Рылова «Цветистый луг» (1916). Опишите этот жизнерадостный пейзаж, рассказывая о том, что изображено на картине. Употребите, где целесообразно, местоимения. Можете воспользоваться данными ниже выражениями.
Перед нами весёлый цветущий луг; среди зелёной травы столько радующих глаз р..машек с ж..лтыми глазками; чуть дальше островок таких милых берёз.
2. Подчеркните в тексте местоимения, укажите их разряд.
На картине А. А. Рылова «Цветущий луг» изображён летний пейзаж средней полосы России. Перед нами (личн.) усыпанный цветами луг. Сочная зелёная трава и множество ромашек (словарное слово) с жёлтыми глазками (словарное слово). Их (личн.) просто море. Лето в разгаре.
В самом (определит.) центре композиции небольшая берёзовая роща. Вдали на горизонте виднеется лес. Над лугом голубое небо с бело-розовыми облаками. Художник использовал для создания картины светлые и тёплые цвета, которые (вопрос.; относ.) передают спокойствие и безмятежность природы.
Луг изображён чуть в тени: одно из облаков, проплывая по небу, бросило на него (личн.) свою (притяж.) тень, будто давая траве и цветам отдохнуть от яркого полуденного солнца.
Глядя на картину, так и хочется упасть в траву, вдохнуть аромат цветов, закрыть глаза и долго лежать в этой (указ.) луговой красоте.
448 1. Внимательно рассмотрите на вклейке (с. 6) репродукцию картины Владимира Николаевича Гаврилова (1923—1970) «Последние васильки» (1970 г.). Объясните, как вы понимаете название этой картины.
2. Составьте и запишите несколько предложений, описывая картину. Используйте следующие причастия.
Ув..дающий, пож..лтевший, прол..тающий, зелене..щий, растворё(нн, н)ый, открытый, стоящий, освежё(нн, н)ый, с..неющий, кр..снеющий, нах..дящийся, поставле(нн, н)ый, бл..стящий, расположе(нн, н)ый, торчащий, покраше(нн, н)ый, сдела(нн, н)ый, струга(нн, н)ый.
1.
Название картины говорит о том, что букет васильков, сорванных на пшеничном поле, которое видно из окна, последний. Скоро начнется жатва, а затем и осень наступит. Эти последние цветы символизируют уходящее лето.
2.
Возле открытого окна на простом, сбитом из струганых досок столе стоит букет васильков в простой белой кастрюле. Тёплый летний день. Правая створка деревянного окна, покрашенного в белый цвет, распахнута. За окном видно колосящееся поле созревшей пшеницы, дальше – зеленеющий лес. Птицы, кружащиеся над полем, словно наполняют картину звуками.
Выполнение
Название картины говорит о том, что букет васильков, сорванных на пшеничном поле, которое видно из окна, последний. Скоро начнётся жатва, а затем и осень наступит. Эти последние цветы символизируют уходящее лето.
Возле открытого окна на простом, сбитом из струганых досок столе стоит букет васильков в простой белой кастрюле. Тёплый летний день. Правая створка деревянного окна, покрашенного в белый цвет, распахнута. За окном видно колосящееся поле созревшей пшеницы, дальше — зеленеющий лес. Птицы, кружащиеся над полем, словно наполняют картину звуками.
Ответ
1. Название картины показывает, что изображён последний букет васильков, сорванных на пшеничном поле. Это знак уходящего лета и приближающейся осени.
2. Возле открытого окна на простом, сбитом из струганых досок столе стоит букет васильков в простой белой кастрюле. Тёплый летний день. Правая створка деревянного окна, покрашенного в белый цвет, распахнута. За окном видно колосящееся поле созревшей пшеницы, дальше — зеленеющий лес. Птицы, кружащиеся над полем, словно наполняют картину звуками.
