Упр.41 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Задание учебника 2023 года
Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В каком абзаце выражена основная мысль данного текста? Как вы её понимаете?
Александр Иванович Герцен писал своему сыну:
«…без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету… Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю о книгах, о нескольких книгах, без которых человек не есть полный человек».
Действительно, не может быть полного человека без чтения произведений Пушкина, Лермонтова и Гоголя, Достоевского и Л. Толстого, Тургенева и Чехова, Грибоедова, Салтыкова-Щедрина, Блока и Есенина, Горького и Шолохова, Бунина, Булгакова, Пришвина, Платонова, Ахматовой или Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гомера и Данте, Вольтера и Сервантеса, Руссо, Гюго и Диккенса, Шиллера, Байрона и других иностранных поэтов и писателей.
Язык художественной литературы представляет литературную речь в её высшем, поэтическом проявлении. Он непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм. Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества.
- Расскажите о том, с какими произведениями перечисленных в тексте писателей вы знакомы.
- Спишите отрывок из письма А. И. Герцена своему сыну. Объясните употреблённые в нём знаки препинания и прописные буквы.
Задание учебника 2021 года
Восстановите в таблице отсутствующие названия видов орфограмм. Каждую графу дополните пятью примерами.
Вид орфограммы Примеры Непроверяемые гласные и согласные корня калач, газета, язык, заяц, искусство Проверяемые гласные и согласные корня лесной, тропинка, труд, местный, скрипеть, доска Буквы о–ё после шипящих в корне чёрный, жёлтый, тяжёлый, шёлк, чёрточка, щёки Корни с чередованием о–а, е–и: -рос-//-раст-(-ращ-), -лож-//-лаг-, -мер-//-мир-, -пер-//-пир- и др. расположить, подрастать, собирать, запереть, замирать, прилагать
1. Основная мысль текста выражена в первом абзаце. Чтение книг даёт очень много каждому человеку: знания, новые впечатления, жизненные уроки. Без чтения художественной литературы невозможно быть образованным и воспитанным человеком.
2. А. С. Пушкин — «Дубровский», «Барышня-крестьянка», сказки, стихотворения;
М. Ю. Лермонтов — «Парус», «Бородино», «Ашик-Кериб»;
Н. В. Гоголь — «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
Ф. М. Достоевский — «Мальчик у Христа на ёлке»;
Л. Н. Толстой — «Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат»;
И. С. Тургенев — «Муму», «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»;
А. П. Чехов — «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Злоумышленник»;
М. Е. Салтыков-Щедрин — «Премудрый пескарь», «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил»;
А. А. Блок — «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»;
С. А. Есенин — «Берёза», «Еду. Тихо. Слышны звоны…», «Топи да болота», «Пороша», «Я покинул родимый дом»;
М. Горький — «Детство», «Сказки об Италии»;
М. Шолохов — «Нахалёнок»;
И. А. Бунин — «Лапти», «Косцы», «В деревне», «Цифры»;
М. М. Пришвин — «Кладовая солнца», «Золотой луг»;
А. Платонов — «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок»;
А. А. Ахматова — «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество»;
Абрамов — «О чём плачут лошади»;
Гомер — «Илиада», «Одиссея»;
В. Гюго — «Гаврош»;
Ч. Диккенс — «Приключения Оливера Твиста»;
Шиллер — «Перчатка».
3. Александр Иванович Герцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: «…без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету… Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю о книгах, о нескольких книгах, без которых человек не есть полный человек».
Язык художественной литературы представляет литературную речь в её высшем, поэтическом проявлении. Он непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм. Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества.
В данном тексте прописные буквы употреблены в написании слов, начинающих предложение, в написании имён, отчеств и фамилий.
4. Таблица:
| Непроверяемые гласные и согласные корня | Проверяемые гласные и согласные корня | Буквы о–ё после шипящих в корне | Корни с чередованием о–а, е–и |
|---|---|---|---|
| калач, газета, язык, заяц, искусство | лесной, тропинка, труд, местный, скрипеть, доска | чёрный, жёлтый, тяжёлый, шёлк, чёрточка, щёки | расположить, подрастать, собирать, запереть, замирать, прилагать |
С разделительными знаками пишутся слова: съёжиться, разъехаться, обезьяна, бурьян, съедобный, подъезд, льющийся, въедливый, воробьи, съёмка, вьюга, разъяснять, разъярённый, бьющийся.
Без разделительных знаков пишутся слова сверхмощный и межконтинентальный, потому что после приставки на согласный нет букв е, ё, ю, я.
