Упр.39 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

В России много прекрасных городов: Москва, Санкт-Петербург, Нижний Новгород, Набережные Челны, Сергиев Посад, Самара, Иркутск, Ноябрьск, Калининград, Сочи, Белгород, Кострома, Вологда.
1. Прочитайте про себя, а затем выразительно вслух поэтическую строфу А. С. Пушкина. Определите, какие словосочетания с именами прилагательными употреблены в переносном значении.
Унылая пора! очей очарованье (чары)! (обращение произносится с особенным чувством, поэтому после него ставится восклицательный знак)
Приятна мне твоя прощальная (словар.) краса (краше). (в конце повествовательного предложения ставится точка.)
Люблю я пышное природы (словар.) увяданье (увял), (запятая между однородными дополнениями)
В багрец (словар.) и в золото одетые леса (лес), (запятая между частями сложного предложения)
В их сенях ветра шум и свежее дыханье, (запятая между частями сложного предложения)
И мглой волнистою (волны) покрыты небеса (небо), (запятая между частями сложного предложения)
И редкий (редок) солнца (солнышко) луч, (запятая между частями сложного предложения) и первые морозы, (запятая между частями сложного предложения)
И отдалённые (даль) седой (сед) зимы угрозы.
2. Определите, какие словосочетания с именами прилагательными употреблены в переносном значении.
В переносном значении употреблены словосочетания: унылая пора, прощальная краса, пышное увяданье, свежее дыханье, мглой волнистою, седой зимы.
3. Установите, какие виды орфограмм корня есть в тексте. Запишите три своих примера на эти виды орфограмм.
Виды орфограмм корня в тексте:
– проверяемые гласные и согласные: очарованье – чары, краса – краше, увяданье – увял, леса – лес, волнистою – волны, небеса – небо, редкий – редок, солнца – солнечный, отдалённые – даль, седой – сед; деревья – дерево, резкий – резок, ненастный – ненастье;
– непроверяемые гласные и согласные: прощальная, природы, багрец; крапива, собака, костюм.
4. Объясните постановку знаков препинания; подчеркните обращение.
Око.
1. Око – (устар. книжн. поэт.) глаз.
2. В прямом значении.
3. Глаз.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.
В (сенях).
1. Сени – нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с крыльцом или разделяющая две половины дома (в деревенских избах и небольших городских домах).
2. В переносном значении, метафора.
3. Помещение, сенцы.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.
1. Прочитайте фрагмент книги известного современного лингвиста Льва Ивановича Скворцова. В каком абзаце выражена основная мысль данного текста? Как вы её понимаете?
Александр Иванович Ге?рцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: (двоеточие после слов автора перед прямой речью; прямая речь заключается в кавычки) «…без чтения нет настоящего образования, (запятая между частями сложного предложения) нет и не может быть ни вкуса, (запятая между однородными членами с повторяющимся союзом ни) ни слога, (запятая между однородными членами с повторяющимся союзом ни) ни многосторонней шири понимания; (запятая между частями сложного предложения) Гёте и Шекспир равняются целому университету… (незаконченная мысль)
Чтение газет и журналов – (тире между подлежащим и сказуемым) очень хорошо, (запятая между частями сложного предложения) но я говорю о книгах, (запятая между однородными членами) о нескольких книгах, (запятая между частями сложного предложения) без которых человек не есть полный человек».
Действительно, не может быть полного (то есть образованного и воспитанного) человека без чтения произведений Пушкина, (запятая между однородными членами) Лермонтова и Гоголя, (запятая между однородными членами) Достоевского и Л. Толстого, (запятая между однородными членами) Тургенева и Чехова, (запятая между однородными членами) Грибоедова, (запятая между однородными членами) Салтыкова-Щедрина, (запятая между однородными членами) Блока и Есенина, (запятая между однородными членами) Горького и Шолохова, (запятая между однородными членами) Бунина, (запятая между однородными членами) Булгакова, (запятая между однородными членами) Пришвина, (запятая между однородными членами) Платонова, (запятая между однородными членами) Ахматовой или Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гоме?ра и Да?нте, (запятая между однородными членами) Вольте?ра и Серва?нтеса, (запятая между однородными членами) Руссо?, Гюго? и Диккенса, (запятая между однородными членами) Шиллера, (запятая между однородными членами) Байрона и других иностранных поэтов и писателей.
Язык художественной литературы представляет литературную речь в её высшем, (запятая между однородными членами) поэтическом проявлении. Он непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм. Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества.
Основная мысль текста выражена в первом абзаце. Чтение книг даёт очень много каждому человеку. Это и необходимые знания, и важная информация, и новые впечатления, и жизненные уроки. Без чтения художественной литературы невозможно быть образованным и воспитанным человеком.
2. Расскажите о том, с какими произведениями перечисленных в тексте писателей вы знакомы.
А. С. Пушкин «Дубровский», «Барышня-крестьянка», сказки, стихотворения;
М. Ю. Лермонтов «Парус», «Бородино», «Ашик-Кериб»;
Н. В. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
Ф.М. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»;
Л. Н. Толстой «Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат»;
И. С. Тургенев «Муму», «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»;
А. П. Чехов «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Злоумышленник»;
М.Е. Салтыков-Щедрин «Премудрый пескарь», «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил»
А.А. Блок «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»;
С.А. Есенин «Берёза», «Еду. Тихо. Слышны звоны…», «Топи да болота», «Пороша», «Я покинул родимый дом»;
М. Горький «Детство», «Сказки об Италии»;
М. Шолохов «Нахалёнок»;
И.А. Бунин «Лапти», «Косцы», «В деревне», «Цифры»;
М.М. Пришвин «Кладовая солнца», «Золотой луг»;
А. Платонов «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок»;
А.А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество»;
Абрамов «О чём плачут лошади»;
Гомер «Илиада», «Одиссея»;
В. Гюго «Гаврош»;
Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»;
Шиллер «Перчатка».
3. Спишите отрывок из письма А. И. Герцена своему сыну. Объясните употреблённые в нём знаки препинания и прописные буквы.
В данном тексте прописные буквы употреблены в написании слов, начинающих предложение, в написании имён, отчеств и фамилий.
Равняются, чтение, иностранных, писателей, литературную, проявлении, речевой.
Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества. (Повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, не осложнено.)

Подробный ответ

Выполнение

1. Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.

2. В переносном значении употреблены словосочетания: унылая пора, прощальная краса, пышное увяданье, свежее дыханье, мглой волнистою, седой зимы.

3. Виды орфограмм корня в тексте:

проверяемые гласные и согласные: очарованье — чары, краса — краше, увяданье — увял, леса — лес, волнистою — волны, небеса — небо, редкий — редок, солнца — солнечный, отдалённые — даль, седой — сед;
непроверяемые гласные и согласные: прощальная, природы, багрец.

Три своих примера: деревья — дерево, резкий — резок, ненастный — ненастье.

4. Знаки препинания поставлены так: после обращения Унылая пора стоит восклицательный знак; далее обращение очей очарованье тоже выделено восклицательным знаком. В остальных предложениях запятые разделяют части сложного предложения и однородные члены.

Око.
1. Око — (устар., книжн., поэт.) глаз.
2. В прямом значении.
3. Глаз.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.

В (сенях).
1. Сени — нежилая часть дома, соединяющая жилое помещение с крыльцом или разделяющая две половины дома (в деревенских избах и небольших городских домах).
2. В переносном значении, метафора.
3. Помещение, сенцы.
4. Книжное, устаревшее.
5. Исконно русское.

1. Основная мысль текста выражена в первом абзаце. Чтение книг даёт очень много каждому человеку: знания, жизненный опыт, новые впечатления. Без чтения художественной литературы невозможно быть образованным и воспитанным человеком.

А. С. Пушкин — «Дубровский», «Барышня-крестьянка», сказки, стихотворения;
М. Ю. Лермонтов — «Парус», «Бородино», «Ашик-Кериб»;
Н. В. Гоголь — «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
Ф. М. Достоевский — «Мальчик у Христа на ёлке»;
Л. Н. Толстой — «Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат»;
И. С. Тургенев — «Муму», «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»;
А. П. Чехов — «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Злоумышленник»;
М. Е. Салтыков-Щедрин — «Премудрый пескарь», «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил»;
А. А. Блок — «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»;
С. А. Есенин — «Берёза», «Еду. Тихо. Слышны звоны…», «Топи да болота», «Пороша», «Я покинул родимый дом»;
М. Горький — «Детство», «Сказки об Италии»;
М. Шолохов — «Нахалёнок»;
И. А. Бунин — «Лапти», «Косцы», «В деревне», «Цифры»;
М. М. Пришвин — «Кладовая солнца», «Золотой луг»;
А. Платонов — «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок»;
А. А. Ахматова — «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество»;
Абрамов — «О чём плачут лошади»;
Гомер — «Илиада», «Одиссея»;
В. Гюго — «Гаврош»;
Ч. Диккенс — «Приключения Оливера Твиста»;
Шиллер — «Перчатка».