1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Спишите предложения, проговаривая трудные для написания слова по слогам и осмысляя расстановку знаков препинания. Употребите нужный суффикс, учитывая его значение.

    1) Всё лето Петя пробегал почти нагишом.

    2) И теперь, после этого приволья, после всей этой свободы, — ходить в тесной шерстяной матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой соломенной шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло!

    3) Все дачники были приглашены к утреннему чаю.

    4) Шумела папиросная бумага юбочек и плащей, качались на проволочных стеблях искусственные розы, струились шёлковые ленты бубна.

    5) В беседке, при свечах под стеклянными колпаками, ужинали взрослые. (Б. Катаев)
  2. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.
  1. Прочитайте текст. Как удалось писателю Эдуарду Шиму избежать повторения слов?

    Сначала мы ехали на поезде, потом в лобастом новеньком автобусе. Я забрался на переднее сиденье, смотрю в окно. Всё жду, когда наша деревня покажется.

  1. Спишите. Объясните употребление нужной приставки.

    Но город вырос. В изголовье

    Он положил полей (при, пре) волье,

    Плечами горы (при, пре) давил,

    Болота камнями покрыл.

    (И. Никитин)
  2. Для чего в двух словах обозначено ударение? В каком из них помета ударения помогает различить разные формы одного и того же слова, а в каком обозначает устаревшее ударение?
  3. От существительного с приставкой пр..- образуйте прилагательное; обозначьте словообразующую морфему.
  4. Выпишите слова с чередованием гласных в корне; подберите к этим словам однокоренные. Корни обозначьте.
  5. Подчеркните грамматическую основу каждого предложения.
  6. Объясните постановку всех знаков препинания. Однородные члены предложения подчеркните.
Подробный ответ

1) Но город вырос.
В изголовье
Он положил полей приволье,
Плечами горы придавил,
Болота камнями покрыл.

2) Ударение обозначено в словах, чтобы не нарушался ритм чтения стихотворения. В слове горы помета ударения помогает различить разные формы одного и того же слова, а в слове камнями обозначает устаревшее ударение.

3) Приволье — привольный. Словообразующая морфема: -н-.

4) Слова с чередованием гласных в корне: вырос, положил, придавил.
Однокоренные слова: вырос — подросший, заросли; положил — положение, приложить; придавил — давить, давка.

5) Грамматические основы:
город вырос;
он положил;
горы придавил;
болота покрыл.

6) Запятая стоит между однородными сказуемыми: положил, придавил, покрыл.

Ответ

1) Но город вырос.
В изголовье
Он положил полей приволье,
Плечами горы придавил,
Болота камнями покрыл.

2) Ударение обозначено для сохранения ритма стихотворения; в слове горы оно различает формы слова, в слове камнями — устаревшее.

3) Приволье — привольный.

4) Вырос, положил, придавил.

5) Город вырос; он положил; горы придавил; болота покрыл.

6) Запятая разделяет однородные сказуемые.

Иллюстрация к решению «Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)», 1
Иллюстрация к решению «Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)», 3



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы