1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Автор
Разумовская, Львова

Упр.334 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

1) Всё лето Петя пробегал почти нагишом. 2) И теперь, после этого приволья, после всей этой свободы, — ходить в тесной шерстяной матроске, в кусающихся чулках, в неудобных ботинках, в большой соломенной шляпе, резинка которой натирает уши и давит горло! 3) Все дачники были приглашены к утреннему чаю. 4) Шумела папиросная бумага юбочек и плащей, качались на проволочных стеблях искусственные розы, струились шёлковые ленты бубна. 5) В беседке, при свечах под стеклянными колпаками, ужинали взрослые.
(Б. Катаев)
2. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.
Нагишом — нагота, нагой.
Приволье — привольный, воля.
Шерстяной — шерть.
Матроска — матрос, матросский.
Соломенный — солома.
Прочитайте текст. Как удалось писателю Эдуарду Шиму избежать повторения слов?
Сначала мы ехали на поезде, потом в лобастом новеньком автобусе. Я забрался на переднее сиденье, смотрю в окно. Всё жду, когда наша деревня покажется.
Писателю удалось избежать повторения слов путём замены местоимений (мы – я) и исключения местоимения я в последнем предложении, т. к. форма глагола сама указывает на действующее лицо. 334 1. Спишите. Объясните употребление нужной приставки.
Но город вырос. В изголовье
Он положил полей (при, пре) волье,
Плечами горы (при, пре) давил,
Болота камнями покрыл.
(И. Никитин)
2. Для чего в двух словах обозначено ударение? В каком из них помета ударения помогает различить разные формы одного и того же слова, а в каком обозначает устаревшее ударение?
Ударение обозначено в словах, чтобы не нарушался ритм чтения стихотворения. В слове горы помета ударения помогает различить разные формы одного и того же слова, а в слове ка?мнями обозначает устаревшее ударение.
3. От существительного с приставкой пр..-образуйте прилагательное; обозначьте словообразующую морфему.
4. Выпишите слова с чередованием гласных в корне; подберите к этим словам однокоренные. Корни обозначьте.
5. Подчеркните грамматическую основу каждого предложения.
6. Объясните постановку всех знаков препинания. Однородные члены предложения подчеркните.

Подробный ответ

Выполнение

1) Но город вырос.
В изголовье
Он положил полей приволье,
Плечами горы придавил,
Болота камнями покрыл.

2) Ударение обозначено в словах, чтобы не нарушался ритм чтения стихотворения. В слове горы помета ударения помогает различить разные формы одного и того же слова, а в слове камнями обозначает устаревшее ударение.

3) Привольепривольный. Словообразующая морфема: -н-.

4) Слова с чередованием гласных в корне: вырос, положил, придавил.
Однокоренные слова: выросподросший, заросли; положилположение, приложить; придавилдавить, давка.

5) Грамматические основы:
город вырос;
он положил;
горы придавил;
болота покрыл.

6) Запятая стоит между однородными сказуемыми: положил, придавил, покрыл.

Ответ

1) Но город вырос.
В изголовье
Он положил полей приволье,
Плечами горы придавил,
Болота камнями покрыл.

2) Ударение обозначено для сохранения ритма стихотворения; в слове горы оно различает формы слова, в слове камнями — устаревшее.

3) Привольепривольный.

4) Вырос, положил, придавил.

5) Город вырос; он положил; горы придавил; болота покрыл.

6) Запятая разделяет однородные сказуемые.



Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы