Упр.31 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1) Пунктуация изучает знаки препинания и правила их постановки на письме. Без знаков препинания трудно разобраться в тексте. Пунктуация делает письменную речь чёткой, ясной и понятной.

2) Слово пунктуация заимствовано из латинского языка. Латинское слово punctum переводится как «точка».

3) В русском языке десять пунктуационных знаков: точка, многоточие, двоеточие, запятая, точка с запятой, вопросительный знак, восклицательный знак, тире, кавычки, скобки.

1. Основная мысль текста выражена в первом абзаце. Чтение книг даёт очень много каждому человеку: знания, новые впечатления, жизненные уроки. Без чтения художественной литературы невозможно быть образованным и воспитанным человеком.

2. Я знаком с такими произведениями перечисленных писателей:

• А. С. Пушкин — «Дубровский», «Барышня-крестьянка», сказки, стихотворения;
• М. Ю. Лермонтов — «Парус», «Бородино», «Ашик-Кериб»;
• Н. В. Гоголь — «Вечера на хуторе близ Диканьки»;
• Ф. М. Достоевский — «Мальчик у Христа на ёлке»;
• Л. Н. Толстой — «Кавказский пленник», «Хаджи-Мурат»;
• И. С. Тургенев — «Муму», «Бежин луг», «Хорь и Калиныч»;
• А. П. Чехов — «Пересолил», «Лошадиная фамилия», «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Злоумышленник»;
• М. Е. Салтыков-Щедрин — «Премудрый пескарь», «Дикий помещик», «Как один мужик двух генералов прокормил»;
• А. А. Блок — «Летний вечер», «О, как безумно за окном…»;
• С. А. Есенин — «Берёза», «Еду. Тихо. Слышны звоны…», «Топи да болота», «Пороша», «Я покинул родимый дом»;
• М. Горький — «Детство», «Сказки об Италии»;
• М. Шолохов — «Нахалёнок»;
• И. А. Бунин — «Лапти», «Косцы», «В деревне», «Цифры»;
• М. М. Пришвин — «Кладовая солнца», «Золотой луг»;
• А. Платонов — «Волшебное кольцо», «Никита», «Неизвестный цветок»;
• А. А. Ахматова — «Перед весной бывают дни такие…», «Мужество»;
• Абрамов — «О чём плачут лошади»;
• Гомер — «Илиада», «Одиссея»;
• В. Гюго — «Гаврош»;
• Ч. Диккенс — «Приключения Оливера Твиста»;
• Шиллер — «Перчатка».

3. Александр Иванович Герцен (великий мыслитель XIX века) писал своему сыну: «…без чтения нет настоящего образования, нет и не может быть ни вкуса, ни слога, ни многосторонней шири понимания; Гёте и Шекспир равняются целому университету… Чтение газет и журналов — очень хорошо, но я говорю о книгах, о нескольких книгах, без которых человек не есть полный человек».

Действительно, не может быть полного, то есть образованного и воспитанного, человека без чтения произведений Пушкина, Лермонтова и Гоголя, Достоевского и Л. Толстого, Тургенева и Чехова, Грибоедова, Салтыкова-Щедрина, Блока и Есенина, Горького и Шолохова, Бунина, Булгакова, Пришвина, Платонова, Ахматовой или Абрамова. Равно как и без чтения великих книг Гомера и Данте, Вольтера и Сервантеса, Руссо, Гюго и Диккенса, Шиллера, Байрона и других иностранных поэтов и писателей.

Язык художественной литературы представляет литературную речь в её высшем, поэтическом проявлении. Он непосредственным образом влияет на формирование и укрепление систем литературных норм. Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества.

В данном тексте прописные буквы употреблены в написании слов, начинающих предложение, в написании имён, отчеств и фамилий.

Литературный язык служит подъёму речевой культуры общества. Это повествовательное, невосклицательное, простое, распространённое, не осложнённое предложение.

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены именем существительным в именительном падеже:

Старание — залог успеха.

Тире ставится между подлежащим и сказуемым, если они выражены неопределённой формой глагола:

Жить — Родине служить.

Тире ставится перед обобщающим словом после однородных членов:

На траве, на листьях деревьев, на крышах домов — всюду лежала роса.

Тире ставится после прямой речи перед словами автора:

«Давай пойдём завтра в кино», — предложил мне друг.