Упр.287 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

В материалах § 20 найдите информацию по культуре речи, то есть нормы употребления в речи имён существительных. Составьте список этих норм, в скобках запишите по одному примеру. Используя эти материалы, подготовьте высказывание на тему «Правильное употребление в речи имён существительных».

Выразительно прочитайте тексты. Из какой сказки Александра Сергеевича Пушкина взяты эти отрывки? Проверьте свои предположения, обратившись к ресурсам Интернета. Определите, одинаково ли значение прилагательного глубокий в этих отрывках. Попробуйте самостоятельно сформулировать значения этого прилагательного. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
1. Ты встаёшь во тьме глубокой,
  Круглолицый, светлоокий,
  И, обычай твой любя,
  Звёзды смотрят на тебя.
2. …Отвечает ветер буйный,
  — Там за речкой тихоструйной
  Есть высокая гора,
  В ней глубокая нора.
Выпишите имена прилагательные, разберите их по составу. Объясните лексическое значение этих слов.
Докажите, что при образовании прилагательного тихо-струйный одновременно со сложением основ происходит присоединение суффикса -н-.

Учимся анализировать текстом.

Герой повести Ричи Достян «Два человека» мальчик Валька родился и вырос в Москве. У него умерли мать и отец. Бабушка увезла его к себе — в маленький подмосковный посёлок. Прочитайте отрывок из данной повести. Определите стиль речи. Озаглавьте отрывок.

Валька тосковал по Москве. Тосковал по жизни, в которой всё время что-то происходит. Хотелось толкаться и спешить. Хотелось, чтобы кругом говорили о делах. Но больше всего тянуло Вальку к улицам. Хотелось даже того, чего раньше очень не любил. Не любил он бывать на улице, когда все возвращаются с работы и народу так много, что просто темно идти, ничего не видишь, кроме портфелей и продуктовых сумок. Если повезёт и встретится собака, то целиком её тоже никак не увидишь — или нос мелькнёт, или хвост. Лучше всего на улицах ранним утром. Волнующе пахнет политым асфальтом. Просторно. Никто не тычет мокрым луком в лицо. Никто не торчит над тобой. Видно, какие красивые дома, видно всё на витринах, а главное, машины видны. Какое это наслаждение стоять у края тротуара и ждать, пока все они пройдут!

Понаблюдайте за построением и связью предложений; выделите все случаи повторов, оцените их уместность.
Спишите выделенные слова, распределяя их в две группы:
1. Слова с проверяемыми безударными гласными в корне.
2. Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне.

Подробный ответ

1. А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».

2. Глубокой, круглолицый, светлоокий, буйный, тихоструйной, высокая, глубокая.

Круглолицый — с круглым лицом.
Светлоокий — со светлыми глазами.
Буйный — 1) гневливый, своевольный, озорной, непокорный; 2) разрушительный, порывистый.
Тихоструйный — с тихими струями, тихо струящийся.
Высокий — имеющий большое протяжение снизу вверх по вертикальной линии.
Глубокий — 1) имеющий большую глубину, протяжённость, простирающийся на большую глубину; 2) (перен.) обладающий силой, степенью проявления чего-либо, основательный.

3. Тихоструйный <— тихая + струя, сложение основ и суффиксация.

1. Стиль речи: художественный.
Заголовок: Тоска по прежней жизни.

2. При построении текста автор использовал последовательный и параллельный способы связи предложений с повторами (тосковал — тосковал, хотелось — хотелось, не любил — не любил, никто — никто). Все повторы в тексте уместны: они усиливают и подчёркивают самое важное.

1) Слова с проверяемыми безударными гласными в корне: хотелось (хочется); спешить (спешка); говорили (говор; разговор); тянуло (тянет); темно (темень); целиком (целый); наслаждение (сладость).

2) Слова с непроверяемыми безударными гласными в корне: портфель, продуктовых, асфальтом, витринах.