Упр.283 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
- Перечитайте правило в рубрике «Возьмите на заметку!». Употребите данные предлоги с существительными в указанном падеже, поставьте ударение. Произнесите эти словоформы правильно — с ударением на предлоге. Учтите, что не будет ошибкой произнесение этих слов и с безударным предлогом.
на (вин. п.): стена, берег, голова, гора;
по (дат. п.): ветер, двор, небо, снег;
за (вин. п.): слово, нос, сердце, душа;
под (вин. п.): нога, рука, гора, вечер. - Понаблюдайте за речью ваших знакомых. Как произносят эти словоформы они?
- Затранскрибируйте одно из сочетаний слов. Образец записи: по морю — [помър’у].
Учимся анализировать текст
- Прочитайте текст. Какова его основная мысль? Почему, по вашему мнению, в этом стихотворении много имён прилагательных? Какую роль они выполняют в тексте? Являются ли они эпитетами?
Ищу слова
Ищу слова певучие,
Народные, исконные,
Кипучие, горючие,
Бездонные, стозвонные,
Да чтобы в душу падали,
Как в полюшко бы зёрнышко,
Чтоб, добрые да ладные,
Светили, словно солнышко.
Да грели бы лучистые,
Да звали бы пригожие
На помыслы бы чистые
Да на дела хорошие.(В. Выркин)
- Определите, в каком значении употреблены в этом тексте выделенные слова. Подберите к каждому из них синонимы.
- Выпишите из стихотворения имена прилагательные, строение которых соответствует схеме учий. От слов какой части речи они образованы? В каком значении употреблены в тексте?
- Составьте и запишите три предложения, в которых однородные члены выражены именами прилагательными.
Сравните два текста. В каком из них повтор уместен, а в каком нежелателен? Отредактируйте текст с неуместным повтором.
- Оля подошла к полке и выбрала книгу. Она полистала её, посмотрела иллюстрации. Затем она села в удобное кресло и раскрыла книгу. Она начала читать.
- Однажды днём в лугах ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво. Она летела за мной, не отставая, два часа, и в конце концов мне стало не по себе.
(По К. Паустовскому)
1. На стену, на берег, на голову, на гору.
По ветру, по двору, по небу, по снегу.
За слово, за нос, за сердце, за душу.
Под ногу, под руку, под гору, под вечер.
2. Мои знакомые произносят эти словоформы по-разному: ударение может падать и на предлог, и на существительное.
3. За слово — [заслова].
И дополнительно: за слово — [заслово].
1. Основная мысль текста: русский язык богат и разнообразен.
В стихотворении много имён прилагательных, которые показывают свойства слов, придают тексту выразительность.
Эти слова являются эпитетами: задают общее настроение, более чётко доносят мысль автора.
2. Слова употреблены в переносном значении.
Певучие — мелодичные.
Народные — фольклорные.
Исконные — коренные.
Бездонные — глубокие.
Лучистые — тёплые, светлые.
3. Певучие — от глагола петь.
Кипучие — от глагола кипеть.
Горючие — от глагола гореть.
Образованы от глаголов. В тексте употреблены в значении прилагательных, эпитетов, определений.
4. В саду стоял маленький, но уютный дом. В комнате на полках размещалась глиняная и деревянная посуда. Перед домом радовали глаз красные, синие, жёлтые цветы.
5. В первом тексте повтор неуместен, его лучше устранить. Во втором тексте повтор уместен, он придаёт выразительность и помогает передать поведение ласточки.
1) Оля подошла к полке и выбрала книгу. Она полистала её, посмотрела иллюстрации, затем села в удобное кресло, раскрыла книгу и начала читать.
2) Однажды днём в лугах ко мне пристала ласточка. Она кружилась около меня, задевала за плечо, кричала жалобно и настойчиво. Она летела за мной, не отставая, два часа, и в конце концов мне стало не по себе.
Ответ
1) На стену, на берег, на голову, на гору; по ветру, по двору, по небу, по снегу; за слово, за нос, за сердце, за душу; под ногу, под руку, под гору, под вечер.
2) Ударение может падать и на предлог, и на существительное.
3) За слово — [заслова].
Основная мысль текста: русский язык богат и разнообразен. Слова употреблены в переносном значении. Певучие, кипучие, горючие — слова, образованные от глаголов.
1) Повтор неуместен: Оля подошла к полке и выбрала книгу. Она полистала её, посмотрела иллюстрации, затем села в удобное кресло, раскрыла книгу и начала читать.
2) Повтор уместен.
