1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.277 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.277 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Вдумчиво прочитайте текст. Попробуйте объяснить, какие трудности вы испытываете при чтении и понимании этого текста. Сделайте выводы.

    Возьмите на заметку! Вы уже знаете, что под ударением все гласные произносятся ясно и хорошо различаются. Такая позиция гласного звука называется сильной. Если в слове несколько слогов, то, кроме ударного, в нём есть безударные слоги. Слоги, которые стоят перед ударным, называются предударными; после ударного — заударными.

    Например, в имени существительном посягательство [иъс’иэгат’ьл’ствъ] есть два предударных слога ([иэ] — гласный первого предударного слога [и] с призвуком [э], [ъ] — гласный второго предударного слога) и два заударных слога. В слове колодец [калод’ьц] есть один предударный слог и один заударный слог. Заударный слог всегда слабый. Позиция гласного в безударном слоге называется слабой.

  2. Обратитесь к таблицам «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы учебника). Докажите, что содержание таблиц разъясняет прочитанный вами текст.
  3. Используя указанные таблицы, затранскрибируйте слово молоко и поясните, какие гласные звучат в первом и во втором предударных слогах.
  1. Запишите по три прилагательных, которые образованы от существительных и имеют:

    1) суффиксы с одной буквой н;

    2) суффиксы с двумя буквами к;

    3) две буквы н — на стыке корня и суффикса.

  1. Прочитайте текст. Определите стиль речи. Почему писатель в этом тексте использовал для связи в третьем предложении повтор, а не местоимение?

    Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду. Ветка закачалась, с неё посыпался снег. Птица медленно поднялась и улетела, а снег всё сыпался, как стеклянный дождь, падающий с ёлки.

    (К. Паустовский)

  2. Можно ли с помощью одного рисунка проиллюстрировать данный текст? Почему?
Подробный ответ

1. Познакомились с двумя новыми терминами: заударный и предударный звук.

Сложность заключается в том, что мы ещё не отработали на практике это правило, поэтому текст читать трудно.

2. В таблице «Трудные случаи фонетического разбора. Гласные звуки» прочитанный текст разъясняет первую строчку.

3. Молоко — [мълакó].

В первом предударном слоге гласный звучит как [ъ], во втором предударном слоге — как [а].

1) Кожаный, шерстяной, лебединый, орлиный.

2) Клюквенный, утренний, традиционный, станционный.

3) Туманный, весенний, карманный, балконный.

1. Стиль речи — художественный. Писатель использовал для связи в третьем предложении повтор, а не местоимение, чтобы было понятно, что речь идёт именно о птице, а не о ветке.

2. Нельзя проиллюстрировать текст с помощью одного рисунка, так как в нём происходит несколько действий.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы