Упр.268 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» (А. Пушкин)
2) Мой друг! Что может быть милей бесценного родного края? (Н. Языков)
3) Привет тебе, мой бедный клён, прости, что я тебя обидел. (С. Есенин)
4) Расступитесь, леса тёмные; разойдитесь, реки быстрые; запылись ты, путь-дороженька, дай мне весточку, моя пташечка. (А. Кольцов)
5) Разве ты не хочешь, персиянка, увидать далёкий синий край? (С. Есенин)
2. Подчеркните обращения. Словами какой части речи они выражены?
Пунктуационное правило – знаки препинания при обращениях. В каждом обращении главным словом является существительное.
Спишите, заменяя слова в скобках сложными прилагательными. Восстанавливая пропущенные буквы, объясняйте написание слов.
1) Из-под земли показались (покажется) бледно-зелёные (оттенок цвета) листики растений (раст) .
2) Северо-восточный (северо-восток) ветер усиливался.
3) Плодово-ягодный (плодовый и ягодный) участок расположился (лож) нет на солнцепёке (сложное сущ.).
4) Последние тёмно-фиолетовые (оттенок цвета) осенние цветы увядали (увял).
5) Голубоглазые (голубые глаза) незабудки (не употр. без не) промелькнули (мельком) в траве.
6) Начинался (начин-, начать – чередование я-ин) мелкий-мелкий (повтор слова) дождь.
Понаблюдайте, как сцепляются предложения в первом и во втором текстах.
1) Где-то за горизонтом шла гроза. Она рассылала в жаркую летнюю ночь решительные широкие раскаты. Гром, уже почти обессиленный в пути, оживлялся под сухой приветливой крышей и долго бродил по чердаку, от одного угла к другому.
(Ю. Куранов)
2) [У входа в палатку стояла шаровая молния величиной с человеческую голову.]
Молния висела совсем низко над травой, в сантиметрах тридцати от земли. Она излучала мертвенный свет и выбрасывала искры, издавая жужжащий звук. Казалось, она раздумывала, зайти в палатку или не зайти.
(Ю. Коринец)
В первом тексте «данным» каждого следующего предложения стано¬вится «новое» предыдущего предложения (гроза – она, раскаты – гром). Так строится текст при последовательном способе связи предложений.
Во втором тексте во всех предложениях повторяется одно и то же «данное» (молния – она, она). Так строится текст при параллельном способе связи предложений.

Выполнение

1. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания.

1) Приплыла к нему рыбка, спросила: «Чего тебе надобно, старче?» (А. Пушкин)

2) Мой друг! Что может быть милей бесценного родного края? (Н. Языков)

3) Привет тебе, мой бедный клён, прости, что я тебя обидел. (С. Есенин)

4) Расступитесь, леса тёмные; разойдитесь, реки быстрые; запылись ты, путь-дороженька, дай мне весточку, моя пташечка. (А. Кольцов)

5) Разве ты не хочешь, персиянка, увидеть далёкий синий край? (С. Есенин)

Пунктуационное правило: знаки препинания при обращениях. Обращения выражены существительными.

2. Спишите, заменяя слова в скобках сложными прилагательными.

1) Из-под земли показались бледно-зелёные листики растений.

2) Северо-восточный ветер усиливался.

3) Плодово-ягодный участок расположился на солнцепёке.

4) Последние тёмно-фиолетовые осенние цветы увядали.

5) Голубоглазые незабудки промелькнули в траве.

6) Начинался мелкий-мелкий дождь.

3. Понаблюдайте, как сцепляются предложения в первом и во втором текстах.

В первом тексте «данным» каждого следующего предложения становится «новое» предыдущего предложения (гроза — она, раскаты — гром). Так строится текст при последовательном способе связи предложений.

Во втором тексте во всех предложениях повторяется одно и то же «данное» (молния — она, она). Так строится текст при параллельном способе связи предложений.

Ответ

1) Знаки препинания при обращениях. Обращения выражены существительными.
2) Показались, растений, расположился, увядали, промелькнули, начинался.
3) В первом тексте — последовательная связь предложений, во втором — параллельная.