Упр.259 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Выберите одно предложение из предыдущего упражнения и попробуйте сочинить текст, который бы начинался с этого предложения. Продумайте, что бы вам хотелось передать в своём сочинении. Какую мысль? Какое настроение? Постарайтесь использовать в тексте сравнительные обороты.

Придумайте и запишите предложения, употребив следующие сравнительные обороты.

1. Можно ли «превратить» прилагательное в существительное, а затем это существительное — опять в прилагательное? Чтобы ответить на этот вопрос, внимательно рассмотрите данную ниже запись.
   Прилагательное: редкий → дерзкий →
   Существительное: …ость → …
   Прилагательное: остный → остный
2. Используя данную запись, образуйте слова и постройте из них словообразовательные цепочки. Опираясь на морфемный состав слов, объясните их правописание. Что объединяет полученные словообразовательные цепочки?
3. Приведите примеры, иллюстрирующие данные словообразовательные цепочки.

1. Прочитайте отрывки из стихотворений про себя. Установите, как правильно произносятся выделенные слова: ску[ш]ные или ску[ч’]ные; с частливый или счастливый; [щ’а]стливый или [щ’иэ]стливый; августовское или августовское.
   1. Счастливый край, где блещут воды,
      Лаская пышные брега,
      И светлой роскоши природы
      Озарены холмы, луга.
      (А. Пушкин)
   2. Царство яблок и алычи,
      Слив и липкого винограда —
      Разбросать все свои лучи
      Солнце августовское радо.
      (В. Бакалдин)
   3. Ни ласточки, ни травинки!
      Тихим стал наш сад.
      И берёзки, и осинки
      Скучные стоят.
      (О. Высотская)
2. Прочитайте тексты ещё раз вслух выразительно и с соблюдением правил орфоэпии.
3. Запишите в фонетической транскрипции последнее предложение третьего текста.
4. Выпишите из текстов имена существительные и прилагательные, образованные суффиксальным способом.