Упр.213 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
- Словам какой части речи принадлежат окончания каждой группы? Укажите их грамматические признаки.
1) -ю, -ешь, -ет, -ем, -ете, -ют
2) -ы, -ам, -ами, -ах
3) -ие, -их, -им, -их, -ими, -их - Подберите примеры слов с данными окончаниями и запишите их.
Из учебника математики (географии, биологии и др.) выпишите небольшой фрагмент текста. Используя данную выше информацию, докажите принадлежность отрывка к научному стилю речи.
- Можно ли «превратить» прилагательное в существительное, а затем это существительное — опять в прилагательное? Чтобы ответить на этот вопрос, внимательно рассмотрите данную ниже запись.
Прилагательное: редкий —> дерзкий —>
Существительное: …ость —> …
Прилагательное: …остный …остный - Используя данную запись, образуйте слова и постройте из них словообразовательные цепочки. Опираясь на морфемный состав слов, объясните их правописание. Что объединяет полученные словообразовательные цепочки?
- Приведите примеры, иллюстрирующие данные словообразовательные цепочки.
К XI веку большинство мелких землевладельцев Западной Европы потеряли свою хозяйственную самостоятельность, превратившись в зависимых крестьян, выполнявших феодальные повинности. Крестьянам следовало обрабатывать господскую пашню, ремонтировать дороги и мосты, строить амбары феодала, чистить хозяйские пруды, то есть работать на барщине. Другая повинность — оброк.
Текст относится к научному стилю речи. Он точен, логичен; предложения простые и максимально понятные. Используются термины и профессиональная лексика. Отсутствуют эмоционально окрашенные слова.
1. Да, можно: прилагательное → существительное → прилагательное.
2. Редкий → редкость → редкостный.
Дерзкий → дерзость → дерзостный.
Словообразовательные цепочки объединяет то, что слова в них образованы суффиксальным способом с помощью суффиксов -ость- и -н-.
3. Злой → злость → злостный.
Ярый → ярость → яростный.
