Упр.203 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Ещё раз прочитайте текст предыдущего упражнения. Затем изложите его содержание в художественном стиле или превратите в инструкцию на тему «Как спускаться с горы на лыжах».
С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ
Люблю мчаться с горы на лыжах! Ноги немного согнуты; палки отведены назад. Холодный ветер обжигает лицо. А ты мчишься с такой скоростью, что, кажется, ещё минута – и лыжи оторвутся от сверкающего, убегающего из-под ног снега, и ты полетишь по воздуху – легко, свободно, как птица.
А вот и бугорок. Хоть бы не потерять равновесие! Я сильнее наклоняюсь вперёд. Но время упущено: брызги – в лицо, ноги – в стороны, я – в сугробе.
Поднимаюсь, отряхиваю снег. Не беда: в следующий раз обязательно получится!
КАК СПУСКАТЬСЯ С ГОРЫ НА ЛЫЖАХ
При спуске с горы руки и ноги должны быть полусогнутыми. Во время спуска необходимо немного приседать. Чтобы не потерять равновесия на бугорках, необходимо сильнее согнуть ноги в коленях и наклониться вперёд. В этот момент особенно важно держать лыжи параллельно друг другу, так как малейший перекос может привести к падению.
1. Распределите имена существительные на группы, учитывая следующие произносительные признаки: 1) мягкий согласный перед е; 2) твёрдый согласный перед е; 3) и твёрдый и мягкий согласный перед е. Произнесите слова вслух правильно.
1) фанера [нэ], термин [тэ], шинель [нэ], крем [р’э];
2) энергия [нэ], темп [тэ], центнер [цэ], купе [пэ], тест [тэ]; экспресс [рэ], лотерея [т];
3) бассейн [сэ] и [сэ]; дефис [д’э] и [дэ].
2. Произнесите правильно следующие термины и запишите их. Какие ещё лингвистические термины, выраженные именами существительными, вы знаете? Дополните запись.
[т’э]рмин, ти[рэ], [д’иэ]фйс и доп. [дыэ]фйс, зап[иэ]тая, мор[ф’э]ма, п[рэ]фикс, фо[нэ]ма.
1. От данных прилагательных образуйте, если возможно, различные формы сравнительной и превосходной степени.
Образец записи: умный — умнее, более умный, умнейший, самый умный.
Острый, молодой, простой, плохой, хороший, железный, деревянный.
Острый – острее, более острый, острейший, самый острый.
Молодой – моложе, более молодой, самый молодой.
Простой — проще, более простой, простейший, самый простой.
Плохой — хуже, более плохой, худший, самый плохой.
Хороший – лучше, более хороший, лучший, самый хороший.
2. От каких прилагательных невозможно образовать степени сравнения? Почему?
Невозможно образовать степени сравнения от относительных прилагательных железный и деревянный, т. к. они обозначают постоянный, неизменный признак.

Выполнение

1.

а) фанера, термин, шинель, крем;

б) энергия, темп, центнер, купе, тест, экспресс, лотерея;

в) бассейн, дефис.

2.

Термин, тире, дефис, запятая, морфема, префикс, фонема.

Центнер — единица веса в метрической системе мер, равная 100 кг.

В прямом значении.

Синонимов и антонимов нет.

Нейтральное.

Заимствовано из немецкого языка.

3.

Острый — острее, более острый, острейший, самый острый.
Молодой — моложе, более молодой, самый молодой.
Простой — проще, более простой, простейший, самый простой.
Плохой — хуже, более плохой, худший, самый плохой.
Хороший — лучше, более хороший, лучший, самый хороший.

Невозможно образовать степени сравнения от относительных прилагательных железный и деревянный, так как они обозначают постоянный, неизменный признак.

Ответ

1) а) фанера, термин, шинель, крем; б) энергия, темп, центнер, купе, тест, экспресс, лотерея; в) бассейн, дефис.
2) Термин, тире, дефис, запятая, морфема, префикс, фонема. Центнер — единица веса в метрической системе мер, равная 100 кг. В прямом значении. Синонимов и антонимов нет. Нейтральное. Заимствовано из немецкого языка.
3) Острый — острее, более острый, острейший, самый острый; молодой — моложе, более молодой, самый молодой; простой — проще, более простой, простейший, самый простой; плохой — хуже, более плохой, худший, самый плохой; хороший — лучше, более хороший, лучший, самый хороший. Степени сравнения нельзя образовать от прилагательных железный и деревянный, так как они обозначают постоянный, неизменный признак.