Упр.20 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача

Перед вами три записи. Чем они различаются?
1. Сентябрь, двадцать третий, и, день, равен, ночь.
2. Двадцать третьего сентября день и ночь равны.
3. Двадцать третьего сентября день и ночь равны. Они длятся по 12 часов. Поэтому 23 сентября называют днём осеннего равноденствия.
Опираясь на известные вам признаки, докажите, что последняя запись — это текст. Проведите эксперимент: прочитайте предложения текста в обратном порядке. Почему в таком виде запись понимается труднее? Объясните, почему при создании текста нужно заботиться о последовательности изложения мыслей.

Прочитайте отрывки из детских стихотворений русского поэта Саши Чёрного. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.
1. Катя-Катенька-Катюшка
  Уложила спать игрушки:
  Куклу безволосую,
  Собачку безносую,
  Лошадку безногую
  И коровку безрогую —
  Всех в комок,
  В старый мамин чулок…
2. На дворе мороз,
  В поле плачут волки,
  Снег крыльцо занёс,
  Выбелил все ёлки…
Используя данные тексты, приведите примеры орфограмм, связанных с написанием морфем (корней, суффиксов, приставок и окончаний).
Слова с пропущенными буквами в корне сгруппируйте по видам орфограмм, дополните запись двумя-тремя своими примерами.
Составьте схему первого предложения, в тексте подчеркните его грамматическую основу.

Попробуйте передать свои впечатления от ясного, солнечного осеннего дня. Рассмотрите репродукцию картины художника С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда» (1911) и создайте на её основе небольшую художественную зарисовку.

Подробный ответ

1. Записи различаются так:

1) Сентябрь, двадцать третий, и, день, равен, ночь. — набор слов.
2) Двадцать третьего сентября день и ночь равны. — предложение.
3) Двадцать третьего сентября день и ночь равны. Они длятся по 12 часов. Поэтому 23 сентября называют днём осеннего равноденствия. — текст.

2. Последняя запись — это текст, так как предложения в нём объединены темой и основной мыслью и грамматически связаны между собой. Если предложения прочитать в обратном порядке, будет трудно понять, о чём идёт речь и как развиваются мысли. При создании текста важно соблюдать последовательность изложения, иначе смысл нарушится.

3. Орфограммы в корне слова:

проверяемые безударные гласные в корне слова: лошадку, выбелил;
непроверяемые безударные гласные в корне: собачку, коровку;
чередующиеся гласные в корне -лаг-/-лож-: уложила, сложение.

4. Примеры орфограмм:

правописание приставок на -з/-с: безволосую, безносую, безногую, безрогую, рассвет, рассыпать, известие;
проверяемые безударные гласные в корне слова: лошадку, выбелил, зелёный, большой, стена;
непроверяемые безударные гласные в корне: собачку, коровку, бирюзовый, лиловый, багровый;
чередующиеся гласные в корне -лаг-/-лож-: уложила, излагать, изложение, полагать;
суффикс -ин- в именах прилагательных: мамин, папин, глубина, горошина;
буквы -о/-е после ц в окончаниях существительных: крыльцо, кольцо, шприцем, зайцем;
личные окончания глаголов: плачут, видит, строит, читает.

5. Схема первого предложения:

[Катя-Катенька-Катюшка] — [уложила] — [игрушки].

Грамматическая основа: Катя-Катенька-Катюшка уложила.

6. Художественная зарисовка:

Картина художника С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда» навевает нежные и тёплые чувства.
Тихий солнечный день. Красивая веранда со столиком и скамейками. На столике в прозрачной вазе оранжевые осенние цветы, поставленные чьей-то заботливой рукой. Скамьи и пол усыпаны опавшими листьями. За верандой высятся берёзы, тополя в багряно-золотом осеннем наряде и тёмно-зелёные ели. Слышится шорох падающих листьев. И над этим великолепием — бирюзовое небо с бегущими по нему лёгкими облаками.
Воздух свеж и прохладен. Вся картина наполнена спокойствием.