Упр.185 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Образец записи: Эхолот — прибор для измерения глубины моря.
1) Спидометр – прибор для определения мгновенной скорости движения транспортного средства.
2) Термометр – прибор для измерения температуры.
3) Телескоп – прибор для наблюдения небесных тел, светил.
Учимся анализировать текст
1. Выразительно и правильно прочитайте стихотворение. Почему оно так называется?
РОДИНА
Люблю дымок спалённой (запал) жнивы,
В степи ночующий (ночь) обоз
И на холме (холм) средь жёлтой нивы
Чету белеющих (белый) берёз.
С отрадой (сущ. с предлогом), многим незнакомой (словарное слово),
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;
И в праздник (празден), вечером росистым (росы),
Смотреть (смотр) до пол ночи (перед согласной) готов
На пляску с топаньем (топать) и свистом
Под говор пьяных мужичков.
(М. Лермонтов)
Название стихотворения выбрано не случайно: автор пишет о месте, где родился и вырос; о красоте родного края.
2. Объясните лексическое значение выделенных слов. Проверьте свой ответ по толковому словарику учебника.
Жнива – (устар.) поле с остатками соломы на корню, с которого сжаты хлеба.
Обоз – несколько подвод, повозок с кладью, следующих друг за другом.
Нива – (устар.) засеянное поле, пашня.
Чета – (устар.) два предмета или два лица, пара.
Гумно – 1) помещение, сарай для сжатого хлеба; 2) площадка для молотьбы, ток.
3. Определите, какими выразительными средствами языка пользуется автор. Есть ли в тексте метафоры, эпитеты?
Эпитеты: спаленной, ночующий, росистым, резными.
Метафоры: чету белеющих берез; разливы рек ее подобные морям.
4. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. В какой морфеме пропущены буквы? Что это за орфограммы? Объясните их написание.
5. Укажите, в роли каких членов предложения употреблены имена существительные в данном тексте.
Имена существительные в этом тексте употреблены в роли дополнений.
6. Выучите стихотворение наизусть, запишите его по памяти. Найдите ошибки в построении определения понятия. Какая часть определения отсутствует в примерах первой группы и какая — в примерах второй группы? Запишите примеры в исправленном виде.
I. 1) Глагол – это часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2) Суффикс – это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов.
3) Синтаксис – это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.
II. 1) Квадрат – это четырёхугольник, у которого все стороны и углы равны.
2) Остров – это часть суши, со всех сторон окружённая водой.
3) Лавина – это масса снега, стремительно несущаяся с гор.
В примерах под цифрой I отсутствуют отличительные (видовые) признаки. В примерах под цифрой II отсутствуют широкие (родовые) понятия.

Выполнение

1) Спидометр — прибор для определения мгновенной скорости движения транспортного средства.
2) Термометр — прибор для измерения температуры.
3) Телескоп — прибор для наблюдения небесных тел, светил.

Название стихотворения выбрано не случайно: автор пишет о месте, где родился и вырос; о красоте родного края.

2. Жнива — (устар.) поле с остатками соломы на корню, с которого сжаты хлеба.
Обоз — несколько подвод, повозок с кладью, следующих друг за другом.
Нива — (устар.) засеянное поле, пашня.
Чета — (устар.) два предмета или два лица, пара.
Гумно — 1) помещение, сарай для сжатого хлеба; 2) площадка для молотьбы, ток.

3. Эпитеты: спалённой, ночующий, росистым, резными.
Метафоры: чету белеющих берёз; разливы рек, её подобные морям.

4. Родина

Люблю дымок спалённой жнивы,
В степи ночующий обоз
И на холме средь жёлтой нивы
Чету белеющих берёз.

С отрадой, многим незнакомой,
Я вижу полное гумно,
Избу, покрытую соломой,
С резными ставнями окно;

И в праздник, вечером росистым,
Смотреть до полуночи готов
На пляску с топаньем и свистом
Под говор пьяных мужичков.

(М. Лермонтов)

Пропущенные буквы находятся в корне, приставке, суффиксе и окончании. Это орфограммы: проверяемые и непроверяемые безударные гласные, чередование гласных в корне, правописание приставок, суффиксов и окончаний.

5. Имена существительные в этом тексте употреблены в роли дополнений.

6. В примерах под цифрой I отсутствуют отличительные (видовые) признаки. В примерах под цифрой II отсутствуют широкие (родовые) понятия.

I.
1) Глагол — это часть речи, которая обозначает состояние или действие предмета и отвечает на вопросы что делать? что сделать?
2) Суффикс — это значимая часть слова, которая находится после корня и служит обычно для образования новых слов.
3) Синтаксис — это раздел науки о языке, изучающий словосочетание и предложение.

II.
1) Квадрат — это четырёхугольник, у которого все стороны и углы равны.
2) Остров — это часть суши, со всех сторон окружённая водой.
3) Лавина — это масса снега, стремительно несущаяся с гор.