1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Разумовская
Упр.171 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
Разумовская, Львова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Разумовская, Львова

Упр.171 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Вернитесь к текстам из предыдущего упражнения и укажите функциональный стиль каждого отрывка. Ответ аргументируйте.
  2. Прочитайте текст «Как писать сочинение» (перед упр. 23) и определите, к какой функциональной разновидности языка он относится.

От данных слов образуйте и запишите сложные имена существительные с первой частью пол- или полу-. Объясните правописание этих слов.

Екатеринбург, передача, лист, книга, мандарин, абрикос, Сибирь, секунда, обед, Мурманск, лампа, Нальчик, век, миллион, ложка.

  1. Вспомните, что такое речевая ситуация (см. схему в справочных материалах учебника). Затем выразительно прочитайте каждый текст и объясните, в какой речевой ситуации уместно его употребление. Что объединяет эти тексты? К книжной или разговорной речи они относятся?

    1) Пропал пудель по кличке Арто. Собака крупная, белой масти, острижена «под льва». На лапках бахрома из вьющейся шерсти, на конце хвоста — кисточка. Особая примета: слева на морде шрам. Видевших просим сообщить по телефону 30-45-96.

    2) Пудель относится к классу комнатно-декоративных собак. Имеется три разновидности этой породы: карликовый пудель, малый, большой. Собака гармоничного сложения, с густой длинной шерстью, сильно вьющейся колечками или шнуром. Цвет шерсти белый, чёрный, серый, коричневый.

  2. Проанализируйте, чем данные тексты различаются. В каком из них содержится сообщение об одном конкретном животном, а в каком обобщённо говорится обо всех животных этой породы? Уточните характер каждого сообщения: какое из них имеет практическое значение (помогает вам что-либо сделать), а какое — познавательное (расширяет ваши знания о мире)? Сделайте выводы на основе проведённого анализа.
Подробный ответ

1-й отрывок — официально-деловой стиль речи. Это объявление о пропаже собаки. Текст содержит конкретную информацию, необходимую для нахождения животного: перечислены признаки собаки, указана особая примета и контактные данные. Изложение нейтральное, без эмоциональной оценки и художественно-выразительных средств.

2-й отрывок — научный стиль речи. Это справочное описание породы пудель. В тексте используются точные определения, классификация, систематизация признаков: сложение, шерсть, окрас. Текст логичен, формален, в нём нет эмоциональной оценки.

2

Текст «Как писать сочинение» относится к официально-деловому стилю, это инструкция. Его признаки: чёткая практическая цель, строгая последовательность пунктов, лаконичный и точный язык, отсутствие эмоциональности, использование повелительного наклонения. Это памятка для учеников.

3

Пол-Екатеринбурга, полпередачи, пол-листа, полкниги, полмандарина, пол-абрикоса, пол-Сибири, полсекунды, пол-обеда, пол-Мурманска, пол-лампы, пол-Нальчика, полвека, полмиллиона, пол-ложки.

Правописание: пол- пишется через дефис перед прописной буквой, перед буквой л и перед гласной; пол пишется слитно перед согласной.

4

Речевая ситуация — это ситуация общения, включающая участников общения, место и цель высказывания.

Первый текст — объявление о пропаже собаки, второй — статья из справочника или энциклопедии. Общее у текстов — тема: в обоих описывается собака породы пудель. Оба текста относятся к книжной речи.

5

В первом тексте содержится сообщение об одной конкретной собаке: перечисляются её индивидуальные приметы. Во втором тексте говорится обобщённо обо всех собаках породы пудель.

Первое сообщение имеет практическое значение: помогает узнать пропавшую собаку и сообщить об этом хозяину по указанному телефону. Второе сообщение имеет познавательное значение: расширяет знания об этой породе собак.



Общая оценка
4.1 / 5
Другие учебники
Другие предметы