Упр.143 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1. Спишите текст. Определите, к какому стилю речи он относится.
Слово только на первый взгляд кажется простой и понятной единицей языка. При внимательном исследовании оно предстаёт сложнейшей структурой с неисчерпаемым содержанием.
(Л. Крысин)
Слово только на первый взгляд кажется простой и понятной единицей языка. При внимательном исследовании оно предстаёт сложнейшей структурой с неисчерпаемым содержанием. (Л. Крысин)
Стиль речи – публицистический.
2. Расскажите, как вы понимаете это высказывание известного лингвиста Леонида Петровича Крысина.
Леонид Петрович Крысин говорит о том, что слово – это сложнейшая структура с неисчерпаемым содержанием. Каждое слово имеет не только лексическое значение, но и является определённой частью речи со своими морфологическими признаками, имеет свой звукобуквенный состав, орфоэпические особенности, морфемный состав, историю происхождения, выполняет определённую синтаксическую роль.
3. Найдите в тексте слова, относящиеся к высокой лексике.
Слова, относящиеся к высокой лексике: единицей языка, предстаёт сложнейшей структурой, с неисчерпаемым содержанием
Единицей.
1. …кажется чем? единицей. Единица – имя существительное, обозначает предмет.
2. Начальная форма – единица.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
4. Непостоянные признаки: употреблено форме единственного числа, творительного падежа.
5. В предложении является дополнением.
Структурой.
1. …структурой какой? сложнейшей. Сложнейшей – имя прилагательное, обозначает признак предмета
2. Начальная форма – сложный.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: употреблено в полной форме, в превосходной степени, в единственном числе, женском роде, творительном падеже.
5. В предложении является определением.
Запишите предложения, поставив глаголы, данные в скобках, в форме прошедшего времени, а прилагательные — в нужной форме.
1) Белая (какая?) фасоль (ж. р.) быстро сварилась.
2) Молодой (какой?) картофель (м. р.) быстро поджарился.
3) Концертный (какой?) рояль (м. р.) стоял на сцене.
4) Шелковистый (какой?) белоснежный (какой?) тюль (м. р.) продавался в соседнем (каком?) магазине.
5) Белый (какой?) лебедь (м. р.) плыл по нашему озеру.
Придумайте и запишите предложения, употребив следующие сравнительные обороты.
Как колокольчик; как будто весенняя трава; словно драгоценный камень; как цветущий яблоневый сад; будто сонная река.
У неё был чудесный голос, мелодичный, нежный, как колокольчик.
У него были удивительные глаза, зелёные, как будто весенняя трава.
На стволах сосен проступали мельчайшие капельки смолы, сверкавшие, словно драгоценные камни.
Деревья от морозов были белые, как цветущий яблоневый сад.
Туман медленно, будто сонная река, застилал поле.

Выполнение

1. Слово только на первый взгляд кажется простой и понятной единицей языка. При внимательном исследовании оно предстаёт сложнейшей структурой с неисчерпаемым содержанием. (Л. Крысин)

Стиль речи — публицистический.

2. Леонид Петрович Крысин говорит о том, что слово — это сложнейшая структура с неисчерпаемым содержанием. Каждое слово имеет не только лексическое значение, но и является определённой частью речи со своими морфологическими признаками, имеет свой звукобуквенный состав, орфоэпические особенности, морфемный состав, историю происхождения, выполняет определённую синтаксическую роль.

3. Слова, относящиеся к высокой лексике: единицей языка, предстаёт сложнейшей структурой, с неисчерпаемым содержанием.

Единицей.

1. …кажется чем? единицей. Единица — имя существительное, обозначает предмет.
2. Начальная форма — единица.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 1-е склонение.
4. Непостоянные признаки: употреблено в форме единственного числа, творительного падежа.
5. В предложении является дополнением.

Структурой.

1. …структурой какой? сложнейшей. Сложнейшей — имя прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма — сложный.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: употреблено в полной форме, в превосходной степени, в единственном числе, женском роде, творительном падеже.
5. В предложении является определением.

4. Запишите предложения, поставив глаголы в форме прошедшего времени, а прилагательные — в нужной форме:

1. Белая фасоль быстро сварилась.
2. Молодой картофель быстро поджарился.
3. Концертный рояль стоял на сцене.
4. Шелковистый белоснежный тюль продавался в соседнем магазине.
5. Белый лебедь плыл по нашему озеру.

5. Предложения с сравнительными оборотами:

У неё был чудесный голос, мелодичный, нежный, как колокольчик.

У него были удивительные глаза, зелёные, как будто весенняя трава.

На стволах сосен проступали мельчайшие капельки смолы, сверкавшие, словно драгоценные камни.

Деревья от морозов были белые, как цветущий яблоневый сад.

Туман медленно, будто сонная река, застилал поле.