Упр.134 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)
УЧИМСЯ РАССУЖДАТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Спишите эпиграф к разделу «Словообразование. Культура речи. Орфография». Объясните, как вы понимаете смысл высказывания известного лингвиста Александра Николаевича Тихонова (1931—2003). Обоснуйте своё мнение, подкрепите его доказательствами.
Многие орфографические правила прямо опираются на словообразование. Поэтому, чтобы понять их смысл, надо хорошо знать состав слова, его строение, уметь находить части слов и точно определять границы между ними.
(А. Н. Тихонов)
Каждое самостоятельное слово из данных ниже фраз запишите в один из столбиков таблицы. Слова записывайте в начальной форме, вставляйте пропущенные буквы. При выполнении задания пользуйтесь советом, данным в рубрике «Возьмите на заметку!». Обозначьте суффиксы и окончания.
Глагол Имя существительное Имя прилагательное запятнать (пятна)
чернеть (чёрный)
удалиться (даль)
прибежать (бег)
бегать
прояснить (ясно)
полегчатьчернота
ночь
скатерть
такси
пятно
освещение (свет)
беготня
вес
записка
оттенок
ситуацияночной
чернильный
далёкий
суетливый
тяжёлый
объяснительный
светловатыйВ ч..рноте ночи, зап..тнали скатерть, ч..рнеет тучка, н..чное т..кси, быстро уд..лились, п..тно от фломастера, д..лёкое осв..щение, приб..жали поздно, в суетливой б..готне, б..гает т..жело, в т..жёлом весе, объ..вить конкурс, св..тловатого оттенка, значительно пол..гчало.
- Какие самостоятельные слова вы не вписали ни в одну колонку? Определите, какой частью речи они являются.
- Выделите корни в словах с пропуском букв.
Словарные диктанты. Чтобы лучше запомнить правописание данных слов, вы можете использовать электронное приложение к учебнику. Для этого сначала без ошибок перепишите словосочетания и предложения, проверьте работу. Затем напишите диктант № 1 (см. раздел «Правописание сложных имён существительных» электронного приложения). Закончив работу, оцените её и сделайте выводы.
1) Поддаваться уговорам, конструировать модель корабля, участвовать в репетиции, хранить верность отечеству, показать иллюстрации к книге о Санкт-Петербурге, олицетворение как изобразительный приём, решительные действия, грустное настроение, фарфоровая посуда, фаянсовая чаша, предавать забвению.
2) Мы купили шкаф-купе. Брат объездил полстраны. В зоопарке нас заинтересовали обезьяны. Горнолыжники готовились к соревнованиям. Облака стремительно неслись на северо-запад. Друзья понимали друг друга с полуслова. Оставалось пол-ящика апельсинов. Утешительная метеосводка обрадовала альпинистов.
Многие орфографические правила прямо опираются на словообразование. Поэтому, чтобы понять их смысл, надо хорошо знать состав слова, его строение, уметь находить части слов и точно определять границы между ними. (А. Н. Тихонов)
Я согласна с высказыванием А. Н. Тихонова. Действительно, знание состава слова помогает правильно писать многие слова. Если мы умеем выделять приставку, корень, суффикс и окончание, то легче объясняем написание букв и не путаем похожие слова.
Например, в слове бесшумный нужно выделить приставку бес- и корень -шум-. После приставки стоит глухой согласный ш, поэтому пишется с, а не з. Ещё один пример — слово лесной. Чтобы проверить безударную гласную, нужно найти корень и подобрать однокоренное слово лес, где гласная находится под ударением.
Значит, правописание действительно связано со словообразованием. Когда понимаешь, как устроено слово, легче применять орфографические правила и писать грамотно.
1.
| Глагол | Имя существительное | Имя прилагательное |
|---|---|---|
| запятнать | чернота | ночной |
| чернеть | ночь | чернильный |
| удалиться | скатерть | далёкий |
| прибежать | такси | суетливый |
| бегать | пятно | тяжёлый |
| прояснить | освещение | объяснительный |
| полегчать | беготня | светловатый |
| вес | ||
| записка | ||
| оттенок | ||
| ситуация |
2. Слова, не вошедшие в таблицу: вдали, быстро, засветло, тяжело, значительно — наречия; в — предлог.
3. Корни в словах с пропуском букв:
- чёрноте
- запятнали
- чёрнеет
- ночное
- такси
- удалились
- пятно
- далёкое
- освещение
- прибежали
- беготне
- бегает
- тяжёлом
- объявить
- светловатого
- полегчало
134. Словарные диктанты:
Поддаваться уговорам, конструировать модель корабля, участвовать в репетиции, хранить верность отечеству, показать иллюстрации к книге о Санкт-Петербурге, олицетворение как изобразительный приём, решительные действия, грустное настроение, фарфоровая посуда, фаянсовая чаша, предавать забвению.
Мы купили шкаф-купе. Брат объездил полстраны. В зоопарке нас заинтересовали обезьяны. Горнолыжники готовились к соревнованиям. Облака стремительно неслись на северо-запад. Друзья понимали друг друга с полуслова. Оставалось пол-ящика апельсинов. Утешительная метеосводка обрадовала альпинистов.
