Упр.12 ГДЗ Разумовская Львова 6 класс (Русский язык)

1) – Алло, здравствуйте! Тётя Оля, будьте добры, пригласите Алёну к телефону.
– Здравствуй, Леночка. Алёна пошла в магазин за хлебом. Ей что-нибудь передать?
– Я хочу пригласить Алёну на день рождения. Но раз её пока нет, я перезвоню попозже. До свидания.
– Хорошо. До свидания.
2) – Лёха, привет! Вот это встреча! Ты где пропадал?
– Привет, Тёмка! Я тоже рад тебя видеть! Я был в лагере.
– В лагере? Как называется? Где находится?
– «Артек». Это в Крыму. Там море классное! Мне очень понравилось. Даже не хотелось уезжать.
– Здорово. Расскажешь поподробнее?
– Конечно, расскажу и фотки покажу. Давай встретимся завтра в парке. Сейчас, извини, спешу.
– Тогда до завтра.
– До завтра.
3) – Привет! Я Олеся. А как тебя зовут?
– Привет. Я Катя.
– Ты из нашего города? В какой школе училась?
– Нет, я не из вашего города. Я из Луганска. Мы не всегда могли ходить в школу.
– Ой. Садись со мной. Если нужна будет помощь, спрашивай, не стесняйся.
– Спасибо.
1. Прочитайте тексты. Укажите, в какой речевой ситуации употребляется каждый из них. Назовите стиль речи.
1) — Мама, мама! Ты посмотри, какая забавная собачка: вся голенькая, а грива, как у льва.
— Это, Машенька, пудель. Он не сам по себе такой, это его так постригли.
2) Впереди бродячей труппы бежал, свесив набок длинный розовый язык, белый пудель Арто, остриженный наподобие льва, с кисточками на коленях и на конце хвоста. Его добрые голубые глаза щурились от жары и глядели умильно, а высунутый длинный язык вздрагивал от частого дыхания.
(По А. Куприну)
1) Речевая ситуация 1 – 1, происходит в неофициальной обстановке с целью общения. Текст относится к разговорному стилю.
2) Речевая ситуация 1 – много, происходит в неофициальной обстановке с целью воздействия. Текст относится к художественному стилю.
2. Найдите в текстах языковые средства, характерные для определённой разновидности языка: в первом тексте — слова и синтаксические конструкции, которые передают непринуждённое общение двух близких людей; во втором тексте — все средства языка, которые помогают нарисовать словом картину и таким образом воздействовать на воображение читателя.
Языковые средства, характерные для разговорного стиля: обращение (мама, мама, Машенька), слова с оценочным значением (забавная собачка, голенькая, Машенька), побудительные предложения (Ты посмотри, какая забавная собачка…)
Языковые средства, характерные для художественного стиля: эпитеты (бродячей труппы; добрые глаза), метафора (с кисточками на коленях и на конце хвоста), сравнение (остриженный наподобие льва).
3. Какая речь (устная или письменная, монологическая или диалогическая) используется в текстах? Почему?
В первом тексте представлена устная диалогическая речь. Это разговор мамы и дочки.
Во втором тексте представлена письменная монологическая речь. Это отрывок из художественного произведения, описание пуделя.
4. Укажите предложения, в которых есть обращения. Объясните, почему они выделены разными знаками препинания.
– Мама, мама! Это обращение выделено восклицательным знаком, так как произносится с особенным чувством.
– Это, Машенька, пудель. В этом предложении обращение произносится со спокойной интонацией, находится в середине предложения, поэтому выделяется с двух сторон запятими.
Посмотри, собачка, голенькая, постригли.
Розовый.
1…язык какой? – розовый. Розовый – прилагательное, обозначает признак предмета.
2. Начальная форма – розовый.
3. Постоянные признаки: качественное.
4. Непостоянные признаки: употреблено в полной форме, в единственном числе, мужском роде, винительном падеже.
5. В предложении является определением.
Вздрагивал
1…язык что делал? – вздрагивал. Вздрагивал – глагол, обозначает действие.
2. Начальная форма – вздрагивать.
3. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вила, I спряжения, непереходный.
4. Непостоянные признаки: употреблён в форме изъявительного наклонения, прошедшего времени, единственного числа, мужского рода.
5. В предложении является сказуемым.
Спишите, закончив фразу.
1) Речь звучащая, произносимая называется устной речью.
2) Речь, записанная с помощью букв, называется письменной речью.
3) Диалог – разговор двух или нескольких лиц.
4) Монолог – это речь одного лица, обращённая к слушателям или к самому себе.

Выполнение

1) — Алло, здравствуйте! Тётя Оля, будьте добры, пригласите Алёну к телефону.

— Здравствуй, Леночка. Алёна пошла в магазин за хлебом. Ей что-нибудь передать?

— Я хочу пригласить Алёну на день рождения. Но раз её пока нет, я перезвоню попозже. До свидания.

— Хорошо. До свидания.

2) — Лёха, привет! Вот это встреча! Ты где пропадал?

— Привет, Тёмка! Я тоже рад тебя видеть! Я был в лагере.

— В лагере? Как называется? Где находится?

— «Артек». Это в Крыму. Там море классное! Мне очень понравилось. Даже не хотелось уезжать.

— Здорово. Расскажешь поподробнее?

— Конечно, расскажу и фотки покажу. Давай встретимся завтра в парке. Сейчас, извини, спешу.

— Тогда до завтра.

— До завтра.

3) — Привет! Я Олеся. А как тебя зовут?

— Привет. Я Катя.

— Ты из нашего города? В какой школе училась?

— Нет, я не из вашего города. Я из Луганска. Мы не всегда могли ходить в школу.

— Ой. Садись со мной. Если нужна будет помощь, спрашивай, не стесняйся.

— Спасибо.

1. В первом тексте речевая ситуация — общение в неофициальной обстановке; стиль речи — разговорный. Во втором тексте речевая ситуация — воздействие на читателя; стиль речи — художественный.

2. Языковые средства разговорного стиля: обращения (мама, мама, Машенька), слова с оценочным значением (забавная собачка, голенькая), побудительное предложение (Ты посмотри, какая забавная собачка…).

Языковые средства художественного стиля: эпитеты (бродячей труппы, добрые глаза), сравнение (остриженный наподобие льва), метафорическое выражение (с кисточками на коленях и на конце хвоста).

3. В первом тексте представлена устная диалогическая речь. Это разговор мамы и дочки.

Во втором тексте представлена письменная монологическая речь. Это отрывок из художественного произведения, описание пуделя.

4. Обращения есть в предложениях: Мама, мама! и Это, Машенька, пудель.

В первом предложении обращение выделено восклицательным знаком, потому что произносится с особым чувством. Во втором предложении обращение стоит в середине предложения и выделяется запятыми с двух сторон.

Розовый — прилагательное, обозначает признак предмета.

1. Начальная форма — розовый.
2. Постоянный признак: качественное.
3. Непостоянные признаки: полная форма, единственное число, мужской род, винительный падеж.
4. В предложении является определением.

Вздрагивал — глагол, обозначает действие.

1. Начальная форма — вздрагивать.
2. Постоянные признаки: невозвратный, несовершенного вида, I спряжения, непереходный.
3. Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, единственное число, мужской род.
4. В предложении является сказуемым.

1) Речь, звучащая, произносимая, называется устной речью.

2) Речь, записанная с помощью букв, называется письменной речью.

3) Диалог — разговор двух или нескольких лиц.

4) Монолог — это речь одного лица, обращённая к слушателям или к самому себе.