Упр.110 ГДЗ Рабочая тетрадь Разумовская 6 класс (Русский язык)
Прочитайте стихотворение. Скажите, какова главная мысль данного стихотворения.
У бедной твоей колыбели,
ещё еле слышно сперва,
рязанские женщины пели,
роняя, как жемчуг, слова.Под лампой кабацкой неяркой
на стол деревянный поник
у полной нетронутой чарки,
как раненый сокол, ямщик.Ты шёл на разбитых копытах,
в кострах староверов горел,
стирался в бадьях и корытах,
сверчком на печи свиристел.Ты, сидя на позднем крылечке,
закату подставя лицо,
забрал у Кольцова колечко,
у Курбского занял кольцо.Вы, прадеды наши, в недоле,
мукою запудривши лик,
на мельнице русской смололи
заезжий татарский язык.Вы взяли немецкого малость,
хотя бы и больше могли,
чтоб им не одним доставалась
учёная важность земли.Ты, пахнущий прелой овчиной
и дедовским острым кваском,
писался и чёрной лучиной,
и белым лебяжьим пером.Ты — выше цены и расценки —
в году сорок первом, потом
писался в немецком застенке
на слабой извёстке гвоздём.Владыки и те исчезали
мгновенно и наверняка,
когда невзначай посягали
на русскую суть языка.Я. Смеляков
Выпишите выделенные прилагательные, обозначьте в них суффиксы.
Напишите о различении на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск-.
Какие выразительные средства вы встретили в данном стихотворении? Приведите примеры.
Главная мысль: величие, стойкость и самобытность русского языка, прошедшего через века и испытания; русский язык — неотъемлемая часть национальной идентичности, хранитель памяти и духа народа.
Выделенные прилагательные с суффиксами:
- рязанские
- кабацкой
- Курбского
- русской
- татарский
- немецкого
- дедовским
- немецком
- русскую
Правописание суффиксов -к- и -ск- зависит от разряда прилагательного, а также от конечного согласного мотивирующей основы.
-к- пишется в качественных прилагательных, имеющих краткую форму, а также в относительных прилагательных, образованных от существительных с основой на к, ч, ц (казак — казацкий; ткач — ткацкий).
-ск- пишется в относительных прилагательных, образованных от существительных с основой не на к, ч, ц (француз — французский; море — морской).
Художественно-выразительные средства:
- олицетворения: «язык шёл на разбитых копытах», «в кострах староверов горел», «стирался в бадьях и корытах», «забрал у Кольцова колечко»;
- сравнения: «роняя, как жемчуг, слова», «как раненый сокол»;
- метафоры: «на мельнице русской смололи заезжий татарский язык», «в кострах староверов горел», «пахнущий прелой овчиной и дедовским острым кваском»;
- эпитеты: «бедная колыбель», «позднее крылечко», «острый квасок»;
- антитеза: противопоставление «чёрной лучины» и «белого лебяжьего пера»;
- перифраз: «у бедной твоей колыбели», «в немецком застенке»;
- параллелизм: «ты шёл… ты горел… ты стирался… ты свиристел».
