1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лидман-Орлова
Упр.593 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)
Лидман-Орлова, Пименова
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Лидман-Орлова, Пименова

Упр.593 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа В. Драгунского. Определите тип речи.

    Ветер был слабый, еле-еле дул, а поезд шёл медленно-медленно, он поднимался в гору, колёса тарахтели, и я потихоньку к ним подладился и сочинил песню… И случайно я посмотрел направо и увидел конец нашего поезда, он был полукруглый, как хвост. Я тогда посмотрел налево и увидел наш паровоз, он вовсю карабкался вверх, как какой-нибудь жук. И я догадался, что здесь поворот. А рядом с поездом была тропочка совсем узкая, и я увидел, как впереди, по этой тропочке, идёт человек. Издалека мне показалось, что он совсем маленький, но поезд всё-таки шёл побыстрее его, и я постепенно увидел, что он большой…

  2. Как вы думаете, почему в этом отрывке используется так много наречий образа действия и места?

  3. Найдите слова с проверяемыми безударными гласными в корне. Подберите проверочные слова.

  4. Спишите текст (контрольное списывание).

Подробный ответ

1. Тип речи — повествование.

Ветер был слабый, еле-еле дул, а поезд шёл медленно-медленно, он поднимался в гору, колёса тарахтели, и я потихоньку к ним подладился и сочинил песню…

И случайно я посмотрел направо и увидел конец нашего поезда, он был полукруглый, как хвост. Я тогда посмотрел налево и увидел наш паровоз, он вовсю карабкался вверх, как какой-нибудь жук. И я догадался, что здесь поворот.

А рядом с поездом была тропочка совсем узкая, и я увидел, как впереди, по этой тропочке, идёт человек. Издалека мне показалось, что он совсем маленький, но поезд всё-таки шёл побыстрее его, и я постепенно увидел, что он большой…

2. В этом отрывке используется так много наречий образа действия и места, потому что это текст-повествование, в котором рассказывается, что, где и как произошло.

3. Слова с проверяемыми безударными гласными в корне:

  • подладился — лад;
  • посмотрел — смотр;
  • конец — кончик;
  • догадался — догадка;
  • впереди — передний;
  • показалось — кажется;
  • постепенно — степень;
  • большой — больше.

4. Контрольное списывание:

Ветер был слабый, еле-еле дул, а поезд шёл медленно-медленно, он поднимался в гору, колёса тарахтели, и я потихоньку к ним подладился и сочинил песню…

И случайно я посмотрел направо и увидел конец нашего поезда, он был полукруглый, как хвост. Я тогда посмотрел налево и увидел наш паровоз, он вовсю карабкался вверх, как какой-нибудь жук. И я догадался, что здесь поворот.

А рядом с поездом была тропочка совсем узкая, и я увидел, как впереди, по этой тропочке, идёт человек. Издалека мне показалось, что он совсем маленький, но поезд всё-таки шёл побыстрее его, и я постепенно увидел, что он большой…

Иллюстрация к решению «Упр.593 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)», 1



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы