1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лидман-Орлова
Упр.330 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)
Лидман-Орлова, Пименова
6 класс
Автор
Лидман-Орлова, Пименова

Упр.330 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)

Задача

Третий месяц экспедиция исследовала2 районы глухой тайги. Василий собирался6 идти на обследование горной сопки, но к нему подошёл начальник: «Вася,7 нужно срочно доставить пакет».
Вскоре Василий уже вглядывался в лесную дорожку, быстро двигаясь на лыжах. Лес спал глубоким сном. Только изредка поскрипывали2 старые ели. Василий на ходу ощупывал в кармане пакет. Неожиданно он вышел к огромной лесной гари.4 Попробовал обойти — не удалось6. Продвигаться6 было всё труднее — задерживали3 обгоревшие деревья. Он начал выбиваться из сил. В голову закрадывалась страшная мысль: «Не доберусь». 7
(Г. Скребицкий)
Тип текста: повествование. (в тексте можно выделить завязку, развитие действие и развязку; в тексте большое количество глаголов и поясняющих их наречий)
Стиль текста: художественный.
2. Спишите текст (контрольное списывание), обозначая орфограммы в глаголах с суффиксами -ова- (-ева-) — -ыва- (-ива-).
Орфографический анализ:
собирался – орфограммы в слове:
— правописание приставок; неизменяемая приставка со-;
— безударная гласная в корне слова; чередование –бир-/-бер-, после корня стоит суффикс –а-.
не удалось – орфограммы в слове:
— правописание глаголов с частицами не/ни; частица не с глаголами пишется раздельно;
— безударная гласная в корне слова; проверочное слово: удача;
— правописание постфиксов; после гласной пишется постфикс -сь
продвигаться – орфограммы в слове:
— правописание приставок; неизменяемая приставка про-;
— безударная гласная в корне слова; проверочное слово: двигаться;
— правописание тся/ться; всё труднее было (что делать?).

Подробный ответ

Выполнение

1. Тип текста: повествование.

Стиль текста: художественный.

2. Контрольное списывание:

Третий месяц экспедиция исследовала районы глухой тайги. Василий собирался идти на обследование горной сопки, но к нему подошёл начальник: «Вася, нужно срочно доставить пакет».

Вскоре Василий уже вглядывался в лесную дорожку, быстро двигаясь на лыжах. Лес спал глубоким сном. Только изредка поскрипывали старые ели. Василий на ходу ощупывал в кармане пакет. Неожиданно он вышел к огромной лесной гари. Попробовал обойти — не удалось. Продвигаться было всё труднее — задерживали обгоревшие деревья. Он начал выбиваться из сил. В голову закрадывалась страшная мысль: «Не доберусь».

Орфографический анализ:

  • исследовала — глагол с суффиксом -ова-;
  • собирался — глагол с чередованием -бир-/-бер- в корне;
  • не удалось — частица не с глаголом пишется раздельно;
  • продвигаться — глагол с суффиксом -а- перед -ть;
  • выбиваться — глагол с суффиксом -ыва-;
  • закрадывалась — глагол с суффиксом -ыва-.

Синтаксический анализ:

Неожиданно он вышел к огромной лесной гари.

  • Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, неосложнённое, полное.

Морфологический разбор:

Задерживали — глагол.

  • Начальная форма: задерживать.
  • Постоянные признаки: несовершенный вид, переходный, невозвратный, I спряжение.
  • Непостоянные признаки: изъявительное наклонение, прошедшее время, множественное число.
  • В предложении является сказуемым.

Пунктуационный анализ:

В голову закрадывалась страшная мысль: «Не доберусь».

  • В конце предложения ставится точка, так как это повествовательное невосклицательное предложение.
  • После слов автора перед прямой речью ставится двоеточие.
  • Прямая речь заключается в кавычки.


Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы