Упр.177 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)
Расскажите о словарном богатстве глагола, имея в виду, что глаголы — вторая после существительных группа слов в русском языке: если $$40\%$$ слов, записанных в словарях, являются существительными, то $$30\%$$ слов — глаголы.
В своём рассказе о словарном богатстве глагола воспользуйтесь планом:
1) тематическое богатство глаголов;
2) синонимия глаголов;
3) антонимия глаголов;
4) стилистическое разнообразие глаголов.
Глаголы — вторая после существительных группа слов в русском языке. Они составляют 30 % от количества слов, записанных в словарях. Глаголы могут выражать различные действия, совершаемые человеком или другим объектом: трудовую деятельность, движение, деятельность органов чувств, эмоциональное состояние, мышление и другие.
Богатство глаголов состоит не только в количестве слов, но и в их лексических возможностях. В нашем языке огромное количество глаголов, которые, будучи синонимами, всё же различаются оттенками смысла и эмоциональной окраской. Например, речевые действия можно передать так: сказал, промолвил, высказался, проговорил, прошептал, проворчал, рявкнул, воскликнул, спросил, поинтересовался, ответил, поддакнул, возмутился и т. д. Есть и глаголы, связанные с передачей эмоциональных состояний: вздохнул, обрадовался, опечалился, расстроился, засмущалась, вспыхнула, засомневалась.
Глаголы могут обозначать и противоположные понятия. Особенно часто глаголы-антонимы встречаются в пословицах и поговорках. Такие слова делают речь образной, богатой и интересной.
При схожем лексическом значении глаголы могут отличаться и стилистической окраской. Например, говорить — нейтральное слово, витийствовать — возвышенное, архаичное; докладывать — деловое; сказывать — подчёркнуто архаичное; вякать — грубое, неодобрительное; вещать — книжное, с оттенком иронии или претенциозности.
