1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Лидман-Орлова
Упр.105 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)
Лидман-Орлова, Пименова
6 класс
Автор
Лидман-Орлова, Пименова

Упр.105 ГДЗ Лидман-Орлова Пименова 6 класс (Русский язык)

Задача

1. За честь хоть голову с плеч. (Порой остаться честным и верным данному слову бывает даже дороже жизни)
2. Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает. (Когда человек счастлив, ученье дополняет это состояние, т. е. украшает; если же случилась беда, ученье может отвлечь, утешить).
3. Без работы и печь холодна. (Что бы человеку не захотелось иметь, ко всему надо обязательно приложить свой труд, знания, умения. Просто желания недостаточно: не растопиться сама собою печь и будет холодна)
4. Без муки нет науки. (Знания просто не даются: чтобы постичь науки, необходимо очень потрудиться; возможно, порой придётся мучительно тяжело, но результат того стоит)
5. Хорош, пригож, а дела ни на грош. (Некоторые люди хороши внешне, но от них мало толка: они только и могут, что красоваться, но ни учиться, ни трудиться не хотят).
2. Кто точнее? Назовите все существительные, употреблённые в пословицах, укажите в них орфограммы.
Честь (сущ. 3 скл., поэтому на конце ь; -ст- без ь)
Голову (проверочные слова: головы, головушка)
(С) плеч (после шипящего на конце нет ь, т.к. мн.число)
Ученье (разделительный мягкий знак после согласного перед е в середине слова)
(В) счастье (разделительный мягкий знак после согласного перед е в середине слова; сущ. 2 скл. в П.п.)
Несчастье (не- пишется слитно, т.к. можно заменить синонимом беда)
Работа (запомнить написание)
Печь (сущ. 3 скл., после шипящего на конце ь)
Муки (нет орфограмм)
Науки (нет орфограмм)
Дела (нет орфограмм)
(На) грош (сущ. м.р., мягкий знак после шипящего не пишется).
3. Кто интереснее? Опишите ситуацию, в которой можно употребить одну из пословиц.
— Мама, я не могу запомнить написание слов по английскому языку, что же делать? – спросил Ваня.
— Попробуй написать слова, затем проверь себя: посмотри внимательно, где допустил ошибку, запомни эти места. Затем повтори. И так до тех пор, пока не напишешь все слова правильно.
— Это же мучительно долго, — возмутился сын.
— Без муки нет науки! – ответила мама.

Подробный ответ

Выполнение

1. За честь хоть голову с плеч. (Порой остаться честным и верным данному слову бывает даже дороже жизни.)
2. Ученье в счастье украшает, а в несчастье утешает. (Когда человек счастлив, ученье дополняет это состояние, то есть украшает; если же случилась беда, ученье может отвлечь, утешить.)
3. Без работы и печь холодна. (Чтобы человеку ни захотелось иметь, ко всему надо обязательно приложить свой труд, знания, умения. Просто желания недостаточно: не растопится сама собой печь и будет холодна.)
4. Без муки нет науки. (Знания просто не даются: чтобы постичь науки, необходимо очень потрудиться; возможно, порой придётся мучительно тяжело, но результат того стоит.)
5. Хорош, пригож, а дела ни на грош. (Некоторые люди хороши внешне, но от них мало толка: они только и могут, что красоваться, но ни учиться, ни трудиться не хотят.)

Ответ

2. Существительные в пословицах: честь, голову, плеч, ученье, счастье, несчастье, работы, печь, муки, науки, дела, грош.

Орфограммы:

  • честь — сущ. 3-го склонения, на конце пишется ь;
  • голову — проверочное слово: головы, головушка;
  • плеч — после шипящего на конце ь не пишется, так как это форма множественного числа;
  • ученье — разделительный ь после согласного перед е в середине слова;
  • счастье — разделительный ь после согласного перед е в середине слова;
  • несчастьене- пишется слитно, так как слово можно заменить синонимом беда;
  • работы — проверяемая безударная гласная в корне;
  • печь — сущ. 3-го склонения, после шипящего на конце пишется ь;
  • муки — орфограмм нет;
  • науки — орфограмм нет;
  • дела — орфограмм нет;
  • грош — существительное мужского рода, мягкий знак после шипящего не пишется.

3. — Мама, я не могу запомнить написание слов по английскому языку, что же делать? — спросил Ваня.
— Попробуй написать слова, затем проверь себя: посмотри внимательно, где допустил ошибку, запомни эти места. Затем повтори. И так до тех пор, пока не напишешь все слова правильно.
— Это же мучительно долго, — возмутился сын.
— Без муки нет науки! — ответила мама.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы