Проверяем себя Параграф 26 Часть 1 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача

1. Почему вначале нужно сделать словообразовательный разбор, потом морфемный? Чем словообразовательный разбор отличается от морфемного разбора слова?
С помощью словообразовательного разбора можно определить, от какого исходного способа и каким способом (с помощью каких морфем) образовано анализируемое слово. Словообразовательный разбор помогает выполнить разбор слова по составу, то есть правильно найти все морфемы.
Морфемный разбор — это разбор слова по составу (на отдельные морфемы).
2. Какие слова называются непроизводными, производными, производящими?
Непроизводное слово — это слово, которое не образовано от какого-либо другого однокоренного слова, существующего в языке. Непроизводное слово стоит в начале словообразовательного гнезда.
Производное слово — это слово, образованное от какого-либо другого слова или словосочетания.
Производящее слово — это слово, от которого образовано другое слово в словообразовательной цепочке.
3. Назовите производные и производящие слова в словообразовательной цепочке:
шуметь > шум > шумный > шумно.
Производные слова: шум, шумный, шумный.
Производящие слова: шуметь, шум, шумный.
4. Расскажите, чем различаются между собой суффиксальный, приставочный и приставочно-суффиксальный способы образования слов. Приведите примеры.
Суффиксальный способ — это способ словообразования, при котором новые слова образуются при помощи суффикса. Например: цветной < цвет; карандашик < карандаш; вернуться < вернуть. Приставочный способ - это способ словообразования, при котором новые слова образуются при помощи приставок. Например: перемешать < мешать; приодеть < одеть; оттепель < тёплый. Приставочно-суффиксальный способ - это способ словообразования, при котором новые слова образуются при помощи одновременного присоединения приставки и суффикса. Например: выяснить < ясный; внеклассный < класс; второпях < торопить. 5. Докажите, что слова послание, озеленение, предобренький, невежливость образованы не приставочно-суффиксальным способом, хотя имеют в своём составе приставку и суффикс. Послание (суффиксальный способ) < послать < слать Озеленение (суффиксальный способ) < озеленить < зеленить < зелёный Предобренький (приставочный способ) < добренький < добрый Невежливость (суффиксальный способ) < невежливый < вежливый Для того, чтобы выяснить, каким способ образовалось анализируемое слово, следует построить словообразовательную цепочку. 6. Являются ли однокоренными слова кузнец и кузнечик? Данные слова не являются однокоренными. Слово «кузнец» состоит из корня и суффикса, слово кузнечик состоит из корня и окончания.

Подробный ответ

Ответ

1. Сначала нужно сделать словообразовательный разбор, потому что он помогает определить, от какого слова и каким способом образовано данное слово. Морфемный разбор — это разбор слова по составу, то есть на отдельные морфемы.

2. Непроизводное слово — это слово, которое не образовано от другого однокоренного слова. Производное слово — это слово, образованное от другого слова или словосочетания. Производящее слово — это слово, от которого образовано другое слово.

3. В словообразовательной цепочке шуметь → шум → шумный → шумно:

Производные слова: шум, шумный, шумно.

Производящие слова: шуметь, шум, шумный.

4. Суффиксальный способ — образование новых слов при помощи суффикса: цветной < цвет, карандашик < карандаш, вернуться < вернуть.

Приставочный способ — образование новых слов при помощи приставки: перемешать < мешать, приодеть < одеть, оттепель < тёплый.

Приставочно-суффиксальный способ — образование новых слов при одновременном присоединении приставки и суффикса: выяснить < ясный, внеклассный < класс, второпях < торопить.

5. Эти слова образованы не приставочно-суффиксальным способом, а иначе: