1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Быстрова
Анализируем текст Параграф 1 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)
Быстрова, Кибирева, Гостева
6 класс
Класс
6
Предмет
Русский
Автор
Быстрова, Кибирева, Гостева

Анализируем текст Параграф 1 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)

Задача
  1. Прочитайте отрывок из рассказа Виктора Владимировича Голявкина «Котята». Придумайте два заголовка к нему, один из которых будет отражать тему, а второй — основную мысль этого текста.

    Это был бездомный котёнок, худой и голодный. Он ещё не ходил, а ползал.

    Братья Салазкины сказали:

    — Мы бы взяли его к себе, но у нас собака.

    Валерка Зуев сказал:

    — Я бы взял котёнка, но у меня брат Вадик. Он такой же маленький, как этот котёнок. Будет дёргать его за хвост.

    — Тогда я возьму его, — сказал Алян. — Нельзя его здесь оставлять. Даже если моя мама рассердится, я его не брошу.

    И с этими словами Алян взял котёнка на руки и унёс домой.

    — Вполне симпатичный котёнок, — сказал папа.

    — Не нужно нам котёнка, — сказала мама.

    — Зато мы нужны котёнку, — сказал Алян.

    Тогда мама покачала головой и согласилась. Ведь это была правда. Какому котёнку не нужны хозяева, если у него нет мамы-кошки?

    На другой день Алян принёс ещё котёнка, другого цвета. Он боялся, что мама от него откажется, и никому ничего не сказал. Оба котёнка жили в его комнате, и никто ничего не замечал, пока Алян не принёс третьего.

    Однажды мама, папа, Алян пили чай за столом, как вдруг папа сказал:

    — Смотрите, очень странно. По-моему, у нас был серый котёнок, а этот рыжий…

    Рыжий котёнок словно понял, что разговор идёт о нём, и убежал. Но в это время появился чёрный котёнок, и папа воскликнул:

    — Сплошные чудеса! По-моему, это чёрный котёнок! Что вообще происходит, кто-нибудь объяснит?

    Алян отнёс чёрного котёнка в свою комнату, вернулся и сказал:

    — Тебе, наверное, показалось, папочка.

    Но в это время в комнату вошли сразу три котёнка, и Аляну ничего не оставалось делать, как открыть свою тайну.

    — А ну-ка, сознавайся, — сказала мама, — сколько у тебя всего котят? Сто? Двести? Где они?

    — Всего лишь только три, — сказал Алян.

    — Ну, раз их только три, пусть остаются.

  2. Определите тип и стиль текста. На какие признаки вы ориентировались? Докажите правильность своих рассуждений.

  3. Найдите и выпишите из текста по одному-два местоимения каждого разряда. Местоимения каких разрядов вы не нашли в тексте?

  4. В данном отрывке много раз повторяется слово «котёнок» (в разных формах). Учитывая роль местоимения в предложении, постарайтесь заменить это слово подходящими по смыслу местоимениями. Как при этом изменится текст?

  5. Как вы думаете, правильно ли поступил Алян? Что вы думаете о его поступке? Почему? Опишите характер Аляна, используя качественные имена прилагательные. А как бы вы поступили в такой ситуации? Обсудите это с одноклассниками.

Подробный ответ

1. Тема — «Помощь котятам».
Основная мысль — «Нельзя бросать бездомных котят».

2. Тип текста — повествование, потому что в нём рассказывается о событиях, которые происходят одно за другим; есть сюжет, последовательность действий, много глаголов. Стиль текста — художественный: есть диалоги, прямая речь, образные детали, эмоциональная окраска.

3. Местоимения из текста:

  • Личные: он, мы, его, я, у нас, у меня, нам, тебе;
  • Возвратное: к себе;
  • Притяжательное: моя;
  • Указательные: это, такой, этот, с этими;
  • Отрицательные: никому, ничего, никто;
  • Вопросительные: какому, что;
  • Определительные: другой, другого;
  • Неопределённое: кто-нибудь.

В тексте нет относительных местоимений.

4. Если заменить слово котёнок местоимениями, текст станет менее повторяющимся, но может быть неясно, о ком именно идёт речь. Местоимения помогают избежать повторов, однако их избыток делает речь трудной для понимания.

5. Алян поступил правильно. Он проявил доброту, отзывчивость, милосердие, смелость и бескорыстие. Мальчик не оставил бездомных котят в беде, хотя и боялся, что мама будет недовольна. Я считаю, что в такой ситуации тоже нужно помочь животным, если есть такая возможность.

Ответ

1. Тема — «Помощь котятам». Основная мысль — «Нельзя бросать бездомных котят».
2. Тип текста — повествование. Стиль — художественный.
3. Личные: он, мы, его, я, у нас, у меня, нам, тебе; возвратное: к себе; притяжательное: моя; указательные: это, такой, этот, с этими; отрицательные: никому, ничего, никто; вопросительные: какому, что; определительные: другой, другого; неопределённое: кто-нибудь. Относительных местоимений нет.
4. При замене слова котёнок местоимениями текст станет менее повторяющимся, но может потерять ясность.
5. Алян поступил доброжелательно, смело и милосердно.

Иллюстрация к решению «Анализируем текст Параграф 1 Часть 2 ГДЗ Быстрова Кибирева 6 класс (Русский язык)», 2



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы